Giáo án Đạo đức lớp 4 - Bài 5: Em tích cực tham gia lao động (Sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh thể hiện quý trọng người lao động bằng lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi; tích cực, tự giác tham gia hoạt động lao động phù hợp với khả năng của bản thân. Mời các bạn cùng tham khảo! | CHỦ ĐỀ YÊU LAO ĐỘNG BÀI 5 EM TÍCH CỰC THAM GIA LAO ĐỘNG Tiết 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù Năng lực điều chỉnh hành vi - Thể hiện quý trọng người lao động bằng lời nói việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi. - Tích cực tự giác tham gia hoạt động lao động phù hợp với khả năng của bản thân. 2. Năng lực chung - Năng lự tự chủ và tự học Tự giác tham gia hoạt động lao động phù hợp với khả năng của bản thân. 3. Phẩm chất - Nhân ái Quý trọng người yêu lao động. - Chăm chỉ Tích cực tự giác tham gia hoạt động lao động phù hợp với khả năng của bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV SGK Đạo đức VBT Đạo đức bài giảng điện tử máy tính tranh ảnh tình huống tư liệu liên quan đến tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp ở trường. - HS SGK Đạo đức VBT Đạo đức nếu có giấy bút màu một số trang phục đạo cụ để sắm vai nếu có III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động khởi động a. Mục tiêu Giúp HS nêu được những hoạt động lao động . b. Phương pháp hình thức tổ chức PP vấn đáp quan sát động não đặt và giải quyết vấn đề hoạt động cả lớp c. Cách tiến hành - GV cho HS giới thiệu tranh ảnh đã sưu tầm -HS chia sẻ trước lớp tranh ảnh đã sưu theo gợi ý. tầm. Trình bày nghề nghiệp của người trong tranh ảnh. Lí do em chọn bức tranh ảnh đó. Nêu được điiều em học được từ người lao động trong tranh ảnh đó. -GV gọi HS nhận xét. -HS nhận xét. - GV dẫn dắt HS vào bài học Người lao -HS lắng nghe động đã góp phần làm cuộc sống của con người tốt đẹp hơn. Chúng ta cần phải quý trọng người yêu lao động bằng những lời nói việc làm cụ thể hằng ngày. - GV ghi tựa bài. 2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới Hoạt động 1 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi a. Mục tiêu HS nêu được một số biểu hiện của tích cực tự giác tham gia hoạt động phù hợp với khả năng của bản thân. b. Phương pháp hình thức tổ chức PP vấn đáp quan sát động não đặt và giải quyết vấn đề hoạt động nhóm c. Cách tiến hành - GV gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi - HS làm việc nhóm .
