Bài viết tập trung nghiên cứu thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình lập kế hoạch giáo dục của sinh viên sắp tốt nghiệp ngành giáo dục mầm non Trường Đại học Phạm Văn Đồng; từ đó, đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin của sinh viên. | ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐỒNG THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP Đỗ Thị Tường Vi1 Nguyễn Thanh Hải2 Tóm tắt Công nghệ thông tin CNTT đã và đang tạo ra sự thay đổi có tính đột phá trong đời sống kinh tế - xã hội góp phần quan trọng trong việc tạo ra những nhân tố mới cho quá trình hình thành nền kinh tế tri thức. Việc ứng dụng CNTT vào dạy học vừa hỗ trợ người học và người dạy trong quá trình thực hiện nhiệm vụ dạy và học vừa góp phần nâng cao chất lượng hoạt động. Bài viết tập trung nghiên cứu thực trạng ứng dụng CNTT trong quá trình lập kế hoạch giáo dục của sinh viên sắp tốt nghiệp ngành giáo dục mầm non GDMN Trường Đại học Phạm Văn Đồng ĐH PVĐ từ đó đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT của sinh viên. Từ khoá ứng dụng CNTT giáo dục mầm non kế hoạch giáo dục giải pháp. 1. Đặt vấn đề Chỉ thị số 29 2001 CT-BGDĐT về tăng cường giảng dạy đào tạo và ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục giai đoạn 2001-2005 nêu rõ Đối với giáo dục và đào tạo GD-ĐT CNTT có tác động mạnh mẽ làm thay đổi phương pháp phương thức dạy và học. CNTT là phương tiện để tiến tới một xã hội học tập 1 . Quyết định số 1282 QĐ- BGDĐ về việc ban hành kế hoạch tăng cường ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022-2025 của Bộ GD-ĐT quy định 100 nhà giáo công chức viên chức có hồ sơ và tài khoản sử dụng để tự bồi dưỡng một cách chủ động thường xuyên theo nhu cầu 2 . Thực tế đã chứng minh việc ứng dụng CNTT trong GD- ĐT ở các cấp học bậc học là hết sức cần thiết phù hợp với xu thế thời đại. Đặc biệt trải qua đại dịch Covid-19 vừa qua chúng ta thấy rõ hơn sự cần thiết của CNTT trong hoạt động dạy học 3 Vì vậy có thể nói CNTT ngày càng được áp dụng rộng rãi trong hoạt động dạy học nói chung và ở các trường mầm non nói riêng. Để đáp ứng nhu cầu của xã hội bản thân mỗi giáo viên cần có năng lực ứng dụng CNTT vào việc lập kế hoạch giáo dục cũng như công tác giảng dạy. Tuy nhiên năng lực
