The Halo effect as a teaching tool for fostering research-based learning

Teachers’ use of everyday cognitive heuristics can lead to biases in information processing and, thus, to unfair assessments of student characteristics. This problem can be addressed by a core aspect of research-based learning, ., by making use of principles and methods of empirical research in order to systematically collect information. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.