Hình thành các khái niệm hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp. Xây dựng các công thức tính số hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp. -Học sinh cần hiểu các khái niệm đó, phân biệt sự khác và giống nhau giữa chúng | Trường PTTH Hai Bà Trưng Giáo viên Nguyễn Thị Thanh Hương GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG II BÀI 2 HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TÔ HỢP BAN CƠ BẢN I MỤC TIÊU về kiến thức - Hình thành các khái niệm hoán vị chỉnh hợp tổ hợp. Xây dựng các công thức tính số hoán vị chỉnh hợp tổ hợp. -Học sinh cần hiểu các khái niệm đó phân biệt sự khác và giống nhau giữa chúng về kỹ năng - Biết cách vận dụng chúng để giải các bài toán thực tiễn - Cần biết khi nào dùng tổ hợp khi nào dùng chỉnh hợp và phối hợp chúng với nhau để giải toán. về tư duy thái độ - Tự giác tích cực độc lập và chủ động phát hiện cũng như lĩnh hội kiến thức trong quá trình hoạt động - Cẩn thận chính xác trong lập luận và tính toán - Cảm nhận được thực tế của Toán học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên - Phiếu học tập bảng phụ Học sinh - Kiến thức cũ Bài quy tắc đếm máy tính bỏ túi III PHƯƠNG PHÁP Tiếp cận gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Tiết 1 I HOÁN V Ị 1. Kiểm tra bài cũ Hoạt động 1 Câu hỏi 1 Từ các chữ số 1 2 3 và 4 có thể lập được tất cả bao nhiêu số tự nhiên có 4 chữ số Câu hỏi 2 Trong đó có bao nhiêu số có 4 chữ số khác nhau GV gợi ý Câu hỏi 3 Có bao nhiêu cách sắp xếp chỗ ngồi cho 5 người khách vào 5 ghế xếp thành 1 dãy Thời gian Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Ghi bảng 12 phút HS lên bảng giải GV hoàn thiện câu trả lời Giới thiệu Mỗi số ở ch2 là một hoán vị của các pt của tập 4pt. Mỗi cách sắp xếp ở ch3 là một hoán vị của các pt của tập 5 pt. ĐS 256 số ĐS 24 số ĐS 120 số 2. Bài mới Hoạt động 2 Khái niệm hoán vị Thời gian Hoạt độngcủa Hoạt động của giáo viên Ghi bảng học sinh 12 phút Hs nêu 3 cách tổ chức đá luân lưu H đl sgk Liệt kê hết Đặt vấn đề Đi từ vd 1 sgk Cho học sinh đọc kỹ định nghĩa SGK - G v nhấn mạnh Mỗi cách sắp theo một thứ tự gọi là một hoán vị 1. Hoán vị Đ N SGK Nhận xét Hoạt động 3 Công thức tính Thời gian Hoạt độngcủa học sinh Hoạt động của giáo viên Ghi bảng 12 phút 4 nhóm cách 1 4 nhóm cách 2 Hs lên bảng trình
