Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao hứng thú học tập của học sinh trong chương trình lịch sử Việt Nam lớp 11 bằng phương pháp kể chuyện lịch sử

Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm đổi mới phương pháp dạy - học của giáo viên và học sinh khối 11 ở Trung tâm GDNN – GDTX Hoa Bằng, giúp giáo viên có thêm một phương pháp dạy mới, học sinh có một cách học mới để tiếp thu và lĩnh hội những tri thức lịch sử hiệu quả, góp phần phát huy năng lực tư duy, tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. | MỤC LỤC Trang 1. Mở đầu 1 1.1. Lý do chọn đề tài 1 1.2. Mục đích nghiên cứu 2 1.3. Đối tượng nghiên cứu 2 1.4. Phương pháp nghiên cứu 2 2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2 2.1. Cơ sở lý luận của SKKN 2 2.2. Thực trạng các vấn đề trước khi áp dụng SKKN 3 2.3. Các SKKN hoặc các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề 4 2.3.1. Nguyên tắc cần tuân thủ khi sử dụng phương pháp kể chuyện 5 lịch sử trong dạy học lịch sử 2.3.2. Một số phương pháp kể chuyện lịch sử trong chương trình lịch 5 sử Việt Nam lớp 11 ở Trung tâm GDNN - GDTX Hoa Bằng 2.4. Hiệu quả của SKKN đối với hoạt động giáo dục với bản thân 15 đồng nghiệp và nhà trường 3. Kết luận kiến nghị 16 - Kết luận. 16 - Kiến nghị. 17 Tài liệu tham khảo. 18 Phụ lục. 19 1. Mở đầu 1.1. Lý do chọn đề tài Lịch sử là một bộ môn khoa học nghiên cứu về quá khứ đặc biệt là những sự kiện liên quan đến con người. Lịch sử là quá khứ chứa đựng nhiều giá trị văn hoá và nguồn dữ liệu quý giá để đánh giá sự phát triển ở hiện tại. Bất kì quốc gia nào cũng đều học môn lịch sử bởi lịch sử có giá trị vô cùng quan trọng sử học nuôi dưỡng đạo đức con người giáo dục con người tính cần cù chăm chỉ sáng tạo yêu thương đoàn kết gia đình yêu quê hương đất nước. Việc học lịch sử lại càng vô cùng quan trọng trong xu thế toàn cầu hoá hiện nay. Với tư cách là một môn khoa học bộ môn lịch sử trong trường phổ thông có vai trò quan trọng trong việc đào tạo giáo dục học sinh trở thành một con người toàn diện giáo dục đạo đức thẩm mĩ thế giới quan khoa học cho học sinh như giáo dục lòng yêu nước truyền thống dân tộc lòng biết ơn.Lịch sử không chỉ dạy cho học sinh tình cảm yêu ghét trong đấu tranh giai cấp mà còn bồi dưỡng cho các em năng lực đối xử với mọi người xung quanh biết yêu quý cái đẹp yêu lao động sự căm thù quân cướp nước và chủ nghĩa anh hùng cách mạng. Khơi dậy ở học sinh sự thông cảm sâu sắc và lòng kính yêu đối với quần chúng nhân dân. Bởi vì lịch sử chính là cô giáo của cuộc sống giúp các em có ý thức giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc và kế