Hoạt động khám phá khoa học là một trong những hoạt động quan trọng của trẻ ở trường mầm non, góp phần tích cực trong việc phát triển toàn diện nhân cách của trẻ nói chung và sự phát triển tính tích cực nhận thức của trẻ nói riêng. | Tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ trong hoạt động khám phá khoa học tại trường mầm non 94 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA TRẺ TRONG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG MẦM NON Đặng Út Phượng Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt: Hoạt động khám phá khoa học là một trong những hoạt động quan trọng của trẻ ở trường mầm non, góp phần tích cực trong việc phát triển toàn diện nhân cách của trẻ nói chung và sự phát triển tính tích cực nhận thức của trẻ nói riêng. Để phát huy tối đa tác dụng giáo dục của hoạt động này thì một trong những điều mà giáo viên cần phải chú ý trong quá trình tổ chức hoạt động là sử dụng những phương pháp thích hợp để kích thích hứng thú, sự tò mò, mong muốn khám phá thế giới của trẻ, giúp cho quá trình nhận thức của trẻ đạt được hiệu quả cao nhất. Một trong những cách thức có ưu thế nhất trong việc giúp trẻ tìm tòi, khám phá, phát hiện các đặc tính của sự vật hiện tượng xung quanh, đó là cho trẻ được trải nghiệm. Từ khóa: khám phá khoa học, hoạt động trải nghiệm, tích cực nhận thức Nhận bài ngày , gửi phản biện, chỉnh sửa, duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả: Đặng Út Phượng; Email: duphuong@ 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Khám phá khoa học một trong những hoạt động nhằm phát triển khả năng nhận thức của trẻ, là phương tiện kích thích và nuôi dưỡng tính tò mò, ham hiểu biết, nhu cầu khám phá thế giới xung quanh của trẻ. Khám phá khoa học hình thành, củng cố và phát triển những những kiến thức sơ đẳng về sự vật, hiện tượng, thỏa mãn nhu cầu nhận thức, tầm hiểu biết về thế giới khách quan, phát triển các quá trình tâm lý nhận thức, tạo xúc cảm tình cảm tính cực cho trẻ. Trong các hoạt động khám phá khoa học, trẻ được tự mình khám phá và thử nghiệm với môi trường xung quanh, trẻ dần dần lĩnh hội được các quá trình tư duy khoa học như: cách giải quyết vấn đề, suy
