"Giáo án lớp 5: Tuần 24 năm học 2020-2021" được biên soạn với các bài học tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương; liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ; em yêu hòa bình; cộng số đo thời gian; vì muôn dân; tập đọc cửa sông; lắp máy bay trực thăng . Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo giáo án! | TUẦN 24 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2021 SHDC THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG TUYÊN TRUYỀN PHỔ BIẾN PHÁP LUẬT CÔNG ƯỚC CỦA LIÊN HIỆP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu KT Hệ thống hoá củng cố các kiến thức về DT thể tích HHCN và hình lập phương. KN H vận dụng cách tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương và hoàn thành bài tập 1 2 cột 1 SGK. TĐ H có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học. NL Tích cực hợp tác trong nhóm cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập. II. Chuẩn bị . Bảng phụ III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. Khởi động. HĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi Xì điện Hỏi đáp về DT TT của HHCN HLP Nghe GV giới thiệu bài nêu mục tiêu của tiết học. Đánh giá ̉ TCĐG HS hiêu cach th ́ ực hiện và thực hiện được trò chơi chơi Xì điện Nắm được các công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học Có ý thức tích cực học tập Tự học hợp tác PPĐG Quan sát vấn đáp tích hợp KTĐG ghi chép ngắn đặt câu hỏi B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1 Tính diện tích một mặt diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương Cá nhân làm bài. Chia sẻ kết quả nêu công thức tính DTTP thể tích của hình lập phương. Chia sẻ kết quả trước lớp. Lớp đối chiếu thống nhất kết quả. Diện tích 1 mặt là 2 5 x 2 5 6 25 cm2 Diện tích toàn phần là 6 25 x 6 37 5 cm2 Thể tích hình lập phương là 6 25x2 5 15 625 cm3 Đáp số Diện tích 1 mặt 6 25cm2 Diện tích toàn phần 37 5 cm2 Thể tích 15 625 cm3 Đánh giá TCĐG HS biết vận dụng các công thức tính diện tích thể tích các hình đã học để giải bài toán Có ý thức tích cực học tập Tự học hợp tác PPĐG Quan sát vấn đáp tích hợp KTĐG ghi chép ngắn đặt câu hỏi Bài 2 Viết số đo thích hợp vào chỗ trống Cá nhân làm bài. Trao đổi chia sẻ kq. Một số H nêu ý kiến lớp thống nhất kq. Đánh giá TCĐG HS hiêu và th̉ ực hiện đổi được đơn vị đo thể tích. Có ý thức tích cực học tập Tự học hợp tác PPĐG Quan sát vấn đáp tích hợp KTĐG ghi chép ngắn đặt câu hỏi C. HĐ ỨNG DỤNG Cùng người thân thực hành đo và
