Bài viết trình bày tính chất, nguyên tắc vận hành, quản lý và quan điểm lấy người học làm trung tâm của các trường cao đẳng Canada; Chương trình đào tạo và phương thức dạy - học và chính sách phát triển hệ thống giáo dục nghề nghiệp giữa Việt Nam và Canada là những nhóm yếu tố so sánh. | SO SÁNH MỘT SỐ TÍNH CHẤT QUAN TRỌNG GIỮA HAI HỆ THỐNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VIỆT NAM VÀ CANADA Michael Emblem và Lê Quang Minh TÓM TẮT Phương pháp nghiên cứu so sánh được dùng trong tham luận này với mục đích rút ra các bài học cho cả hai hệ thống giáo dục nghề nghiệp của Việt Nam và Canada. Định nghĩa giáo dục nghề nghiệp theo quan điểm hiện đại được dùng trong các phân tích. Sự khác biệt giữa 2 hệ thống có nhiều nguyên nhân xuất phát từ sự hiểu khác nhau về thuật ngữ giáo dục nghề nghiệp và bối cảnh xã hội cũng như xuất phát điểm của 2 hệ thống. Ba nhóm yếu tố được dùng để so sánh là 1 tính chất nguyên tắc vận hành quản lý và quan điểm lấy người học làm trung tâm của các trường cao đẳng Canada 2 chương trình đào tạo và phương thức dạy - học và 3 chính sách phát triển hệ thống giáo dục nghề nghiệp giữa Việt Nam và Canada là những nhóm yếu tố so sánh trong tham luận này. Từ khóa giáo dục nghề nghiệp chương trình đào tạo chính sách phát triển hệ thống giáo dục nghề nghiệp 1. Mở đầu Chúng tôi dùng phương pháp nghiên cứu so sánh comparative study để tìm hiểu những điểm tương đồng và khác biệt giữa giáo dục nghề nghiệp GDNN Việt Nam và Canada. Thuật ngữ quot khác biệt ở đây không có bất cứ hàm ý nào liên quan đến đúng sai tốt xấu hay dở chất lượng cao thấp Quan điểm của chúng tôi về chất lượng là 1 sự phù hợp và 2 giá trị gia tăng hay sự chuyển trạng thái Harvey và Green 2006 . Như vậy chất lượng phụ thuộc rất nhiều vào bối cảnh của từng quốc gia hay từng địa phương mục tiêu phát triển và tính chất đặc trưng của nền kinh tế và các yếu tố văn hóa xã hội. Sự chuyển trạng thái cũng phụ thuộc rất nhiều vào trạng thái ban đầu của một hệ thống. Với một lịch sử phát triển lâu đời hệ thống GDNN của Canada có nhiều thuận lợi hơn Việt Nam nơi mà hệ thống GDNN có nhiều thay đổi nhanh chóng về nhiều mặt nhiều khái niệm mới liên quan đến GDNN vừa mới bắt đầu được áp dụng mức độ phù hợp của các cách làm mới khái niệm mới vẫn chưa được đánh giá đầy đủ. Ở Việt Nam xã hội còn phần nào
