Trước yêu cầu thực tiễn của cuộc cách mạng công nghiệp , công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học (NCKH) tại các trường đại học nói chung và Trường Đại học kinh tế Nghệ An nói riêng cũng đòi hỏi phải nhanh chóng và thường xuyên đổi mới để đáp ứng và thích ứng. Bài viết đề xuất một số giải pháp trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy và NCKH tại Trường đại học kinh tế Nghệ An để nhằm nâng cao chất lượng trong thời gian tới. | MỘT SỐ GIẢI PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY ThS. Trần Thị Hương Trà Khoa Kế toán- Kiểm toán I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trước yêu cầu thực tiễn của cuộc cách mạng công nghiệp công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học NCKH tại các trường đại học nói chung và Trường Đại học kinh tế Nghệ An nói riêng cũng đòi hỏi phải nhanh chóng và thường xuyên đổi mới để đáp ứng và thích ứng. Để khoa học công nghệ đáp ứng được nhu cầu phát triển của xã hội trong xu thế toàn cầu hóa hội nhập quốc tế các nhà nghiên cứu nhất là giảng viên phải là lực lượng nòng cốt trong việc giảng dạy và nghiên cứu ứng dụng các kết quả nghiên cứu đó vào mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. Tuy nhiên trong những năm qua việc đổi mới phương pháp giảng dạy và hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học chưa cao. Đặc biệt công trình nghiên cứu khoa học không mang lại hiệu quả như mong muốn thậm chí đề tài nghiệm thu xong chỉ để xếp ngăn kéo diễn ra phổ biến. Chính vì vậy việc nâng cao chất lượng giảng dạy cũng như hoạt động nghiên cứu khoa học với việc thực hiện đồng bộ các giải pháp cả vĩ mô và vi mô để hướng đến mục tiêu mỗi trường đại học là một viện nghiên cứu để những công trình nghiên cứu thực sự đem lại hiệu quả trong giảng dạy và ứng dụng thực tiễn là việc làm rất cần thiết. Bài viết đề xuất một số giải pháp trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy và NCKH tại Trường đại học kinh tế Nghệ An để nhằm nâng cao chất lượng trong thời gian tới. II. NỘI DUNG . Các giải pháp nâng cao chất lƣợng giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên hiện nay Giảng dạy và NCKH là hai nhiệm vụ chính của giảng viên cũng là hai hoạt động có mối quan hệ hữu cơ gắn kết chặt chẽ và hỗ trợ cho nhau. Thông qua NCKH đội ngũ giảng viên được củng cố kiến thức lý luận và tìm tòi phát hiện ra những luận chứng phục vụ cho công tác giảng dạy được rèn luyện kỹ năng tư duy khoa học bổ sung thêm kiến thức thực tiễn phong phú đa dạng. Chất lượng công tác giảng dạy chính là
