Giáo án môn Toán lớp 10 sách Chân trời sáng tạo - Chương 1: Bài 2 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết và thể hiện được các khái niệm tập hợp, phần tử, quan hệ liên thuộc, tập rỗng; sử dụng kí hiệu ∈,∉,∅; viết được tập hợp dưới dạng liệt kê các phần tử và dưới dạng chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Ngày soạn 17 8 2022 Ngày dạy . . . BÀI 2 TẬP HỢP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức kĩ năng Học xong bài này HV đạt các yêu cầu sau Nhận biết và thể hiện được các khái niệm tập hợp phần tử quan hệ liên thuộc tập rỗng sử dụng kí hiệu viết được tập hợp dưới dạng liệt kê các phần tử và dưới dạng chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử. Nhận biết và thể hiện được quan hệ bao hàm giữa các tập hợp khái niệm tập con hai tập hợp bằng nhau sử dụng đúng các kí hiệu . . để biểu đạt tiếp nhận viết và nói các ý tưởng thông tin một cách rõ ràng súc tích và chính xác. Sử dụng được biểu đồ Ven để biểu diễn tập hợp quan hệ bao hàm giữa các tập hợp. 2. Năng lực - Năng lực chung Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày thảo luận và làm việc nhóm Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành vận dụng. Năng lực riêng Năng lực giao tiếp toán học HV sử dụng các khái niệm thuật ngữ tập hợp phần tử tập rỗng thuộc tập con nằm trong hợp giao . các sơ đồ biểu đồ biểu đồ Ven kí hiệu để biểu đạt tiếp nhận viết và nói các ý tưởng thông tin trong học tập cũng như trong đời thường một cách rõ ràng súc tích và chính xác. 3. Phẩm chất 1 Có ý thức học tập ý thức tìm tòi khám phá và sáng tạo có ý thức làm việc nhóm tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác. Chăm chỉ tích cực xây dựng bài có trách nhiệm chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV SGK Tài liệu giảng dạy giáo án đồ dùng dạy học thước thẳng có chia khoảng phiếu học tập. 2. Đối với HV SGK SBT vở ghi giấy nháp đồ dùng học tập bút thước. bảng nhóm bút viết bảng nhóm. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu - Thông qua tình huống thực tế gần gũi liên quan đến phân loại các đối tượng thành các nhóm nhóm con khơi gợi ý tưởng hình thành khái niệm tập hợp và tập hợp con. b Nội dung HV thực hiện yêu cầu của hoạt động trình bày được phương án của mình. c Sản phẩm HV trả lời được câu hỏi mở đầu bước đầu có .
