Giáo án môn Toán lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 6 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh giải thích được các hệ thức lượng cơ bản trong tam giác: định lí côsin, định lí sin, công thức tính diện tích tam giác; mô tả được cách giải tam giác và vận dụng được vào việc giải một số bài toán có nội dung thực tiễn; . Mời các bạn cùng tham khảo! | KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN CHỦ ĐỀ BÀI HỌC HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC BÀI 6 HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC Lớp 10n1. Trung tâm GDTX BDNV tỉnh. Địa điểm phòng học. Thời gian thực hiện 4 tiết số tiết I. Mục tiêu 1. Kiến thức Giải thích được các hệ thức lượng cơ bản trong tam giác định lí côsin định lí sin công thức tính diện tích tam giác. Mô tả được cách giải tam giác và vận dụng được vào việc giải một số bài toán có nội dung thực tiễn ví dụ xác định khoảng cách giữa hai địa điểm khi gặp vật cản xác định chiều cao của vật khi không thể đo trực tiếp . . 2. Năng lực Năng lực tư duy và lập luận Toán học 1 Năng lực mô hình hóa Toán học 2 Năng lực giải quyết vấn đề Toán học 3 Năng lực giao tiếp Toán học 4 Năng lực sử dụng công cụ phương tiện để học Toán 5 . 1 Học sinh so sánh phân tích lập luận để thiết lập Định lí sin cosin các công thức tính diện tích. 2 Học sinh chuyển các bài toán tính khoảng cách về bài toán giải tam giác Thiết lập được mô hình Toán học bài toán giải tam giác . Giải quyết được vấn đề Toán học giải được tam giác . Trả lời bài toán thực tế. 3 Học sinh sử dụng định lí sin cosin để giải tam giác. 4 Học sinh thảo luận nhóm và báo cáo kết quả nhận xét đánh giá chéo giữa các nhóm. 5 Học sinh sử dụng thước thẳng thước đo góc để vẽ hình sơ đồ đo đạc. 3. Phẩm chất Chăm chỉ xem bài trước ở nhà. Trách nhiệm trong thực hiện nhệm vụ được giao và nêu các câu hỏi về vấn đề chưa hiểu. II. Thiết bị dạy học và học liệu KHBD SGK. Máy chiếu tranh ảnh. Bài tập củng cố cuối chủ đề bài tập rèn thêm khi về nhà. III. Tiến trình dạy học 1. HĐ khởi động Mục tiêu Dẫn nhập vào bài học tạo hứng thú cho học sinh. Nội dung Sản phẩm Câu trả lời của HS. Tổ chức thực hiện Chuyển giao nhiệm vụ GV nêu hình vẽ kèm câu hỏi gọi học sinh trả lời. Thực hiện nhiệm vụ Báo cáo kết quả HĐ 2. Hình thành định lý kiến thức Làm thế nào để đo được chiều rộng của hồ nước bằng những dụng cụ đơn giản 2 A. Hình thành Định lý cosin. 1. Mục tiêu Hình thành các công thức của định lí cosin. Học sinh nắm và vận .
