Bài viết Cố vấn học tập trong đào tạo tín chỉ ở các trường đại học, cao đẳng Việt Nam hiện nay – yêu cầu, thực trạng và một số giải pháp trình bày bản chất của học chế tín chỉ và yêu cầu đặt ra đối với cố vấn học tập; Thực trạng công tác cố vấn học tập tại các trường đại học, cao đẳng Việt Nam hiện nay; Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của công tác cố vấn học tập trong học chế tín chỉ. | CỐ VẤN HỌC TẬP TRONG ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG VIỆT NAM HIỆN NAY YÊU CẦU THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP Nguyễn Thị Mỹ Hạnh1 Nguyễn Diệu Thanh2 1. Dẫn nhập Nhằm đưa nền giáo dục Việt Nam sớm hội nhập với khu vực và thế giới trong suốt những năm qua các trường đại học trong cả nước đã tích cực thực hiện lộ trình chuyển đổi từ việc thực hiện chương trình đào tạo theo nhóm sinh viên được chia thành lớp theo kiểu Đông Âu thành việc thực hiện đào tạo theo hệ thống tín chỉ kiểu Hoa Kỳ và bước đầu một số ít trường đã tạo ra được những thay đổi có tính chất cơ bản. Tuy nhiên nhìn chung các trường đại học cao đẳng trên phạm vi toàn quốc chỉ đang thực hiện những thay đổi bề mặt theo hệ thống mới chứ chưa thực sự đưa phương thức đào tạo theo tín chỉ vận hành đúng với thực chất đặc trưng của nó. Một trong những nguyên nhân dẫn đến thực trạng này chính là chưa nhận thức hết tầm quan trọng và vai trò của cố vấn học tập trong quy trình đào tạo. Từ đó mà chưa thực thi được những giải pháp thích hợp thiết thực nhằm phát huy tối đa chức năng của họ trong vai trò cố vấn . Bằng cái nhìn khách quan chân thực chúng tôi những giảng viên trẻ tâm huyết với nghề một lần nữa mong muốn nhận chân lại vai trò của cố vấn học tập trong đào tạo tín chỉ hiện nay đánh giá đúng và sát thực trạng đồng thời bước đầu đề ra một số giải pháp khả thi với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng của việc đạy học theo hệ thống tín chỉ đưa nó sớm vận hành đúng với bản chất vốn có. 2. Nội dung 2. 1. Bản chất của học chế tín chỉ và yêu cầu đặt ra đối với cố vấn học tập Khác với hình thức đào tạo theo niên chế trước đây đặc trưng nổi bật nhất của học chế tín chỉ - một hình thức đào tạo được xem là tiên tiến trên thế giới hiện nay chính là mục tiêu đào tạo của nó hướng vào sinh viên xem người học là trung tâm trong cả quá trình dạy - học. Theo đó người học chủ động hơn trong việc tiếp thu kiến thức và quản lý thời gian chủ động lựa chọn môn học lựa chọn giáo viên lựa chọn giờ học. đồng thời .
