Bài viết tập trung vào đánh giá năng lực ngôn ngữ, năng lực đọc hiểu, năng lực tạo lập văn bản, ở các cấp học. Riêng đánh giá năng lực cảm thụ văn học thuộc nhóm năng lực văn học vẫn chưa có những nghiên cứu mang tính ứng dụng cao, phù hợp với đổi mới kiểm tra đánh giá, đáp ứng yêu cầu của chương trình Ngữ văn 2018, đo lường được năng lực người học, cải thiện phương pháp và kĩ thuật dạy học. | VJE Tạp chí Giáo dục 2022 22 23 5-10 ISSN 2354-0753 NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC VẤN ĐỀ KHÁI NIỆM VÀ PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Vũ Trường An Email anvt@ Article history ABSTRACT Received 21 9 2022 The 2018 General Education Curriculum identifies the Literary competency Accepted 13 10 2022 as one of the key competencies to achieve by high school students with Published 05 12 2022 literary appreciation competency as a component competency. However the concept for this competency still remains unclear nor is the competency Keywords described based on competency standards assessment standards but only Literary competency literary some indicators of expected outcomes. This article introduces a number of appreciation competency definitions and perspectives on literary appreciation competency as well as competency assessment some suggestions for adaptation. The definitions introduced in this article can be used as a reference and basis for developing the structure concept as well as assessment methods of the competency of Literary Appreciation meeting the competency-based approach of the 2018 General Education Curriculum. 1. Mở đầu Trong công cuộc CNH HĐH đất nước đổi mới giáo dục là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của sự phát triển. Nghị quyết số 29 NQ-TW ngày 04 11 2013 về đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT đã xác định mục tiêu của giáo dục phổ thông là Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện chú trọng giáo dục lí tưởng truyền thống đạo đức lối sống ngoại ngữ tin học năng lực và kĩ năng thực hành vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Phát triển khả năng sáng tạo tự học khuyến khích học tập suốt đời Ban Chấp hành Trung ương 2013 . Thực hiện Nghị quyết trên Bộ GD-ĐT đã xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo hướng chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực người học. Đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học Ngữ văn là yêu cầu cấp thiết khi triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Với .
