Dựa trên các nghiên cứu về đánh giá đào tạo trong doanh nghiệp, nhóm tác giả đề xuất một bộ tiêu chí đánh giá đào tạo quản lý cấp cao. Bộ tiêu chí được xây dựng dành cho khóa đào tạo quản lý Keieijuku theo triết lý quản trị Nhật Bản với 4 cấp độ đo lường gồm: phản ứng sau khóa học, kiến thức kỹ năng học hỏi được, hành vi trong công việc và xã hội và kết quả đối với tổ chức và xã hội được kiểm tra với dữ liệu thu được từ 220 học viên tham gia khóa học này. | Tạp chí Quản lý và Kinh tế quốc tế Trang chủ http BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO QUẢN TRỊ VIÊN CẤP CAO NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH CỦA KHÓA HỌC KINH DOANH KEIEIJUKU Hoàng Thị Thùy Dương1 Trường Đại học Ngoại thương Hà Nội Việt Nam Phạm Thị Mỹ Dung Trường Đại học Ngoại thương Hà Nội Việt Nam Trịnh Hoài Anh Trường Đại học Hà Nội Hà Nội Việt Nam Ngày nhận 06 04 2022 Ngày hoàn thành biên tập 10 08 2022 Ngày duyệt đăng 19 08 2022 Tóm tắt Các nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng không có nhiều tổ chức thực hiện các bước đầy đủ để đánh giá chất lượng và kết quả đào tạo đặc biệt là với việc đào tạo cho quản lý cấp cao. Dựa trên các nghiên cứu về đánh giá đào tạo trong doanh nghiệp nhóm tác giả đề xuất một bộ tiêu chí đánh giá đào tạo quản lý cấp cao. Bộ tiêu chí được xây dựng dành cho khóa đào tạo quản lý Keieijuku theo triết lý quản trị Nhật Bản với 4 cấp độ đo lường gồm phản ứng sau khóa học kiến thức kỹ năng học hỏi được hành vi trong công việc và xã hội và kết quả đối với tổ chức và xã hội được kiểm tra với dữ liệu thu được từ 220 học viên tham gia khóa học này. Phương pháp phân tích nhân tố được sử dụng để kiểm định độ tin cậy của thang đo đề xuất. Kết quả nghiên cứu cho thấy có sự tin cậy và nhất quán đáng kể trong việc đánh giá hiệu quả đào tạo dựa vào mô hình và các tiêu chí được đề xuất. Bộ tiêu chí và thang đo này có thể được sử dụng trong các tổ chức đào đạo và các doanh nghiệp để đánh giá hiệu quả với đối tượng tham gia đào tạo là quản trị viên cấp cao. Từ khóa Đánh giá hiệu quả Đào tạo Keieijuku EVALUATION CRITERIA OF TOP MANAGEMENT TRAINING EFFECTIVENESS A CASE STUDY OF KEIEIJUKU BUSINESS TRAINING COURSE Abstract Previous studies have shown that organizations do not seem to concentrate on taking adequate steps to assess the quality and outcomes especially with training for senior management. Based on studies on training evaluation we propose a set of criteria to evaluate senior management training. It is built for the Keieijuku 1 Tác giả .
