Đội ngũ giáo viên nói chung và giáo viên kĩ thuật nói riêng là yếu tố quyết định chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Tuy nhiên, đào tạo giáo viên kĩ thuật hiện nay còn nhiều bất cập, hạn chế về quy mô, chất lượng và cơ cấu ngành nghề đào tạo giáo viên. Bài viết trình bày mô hình nhân cách của giáo viên kĩ thuật và mô hình đào tạo giáo viên kĩ thuật ở các trường đại học sư phạm kĩ thuật. | Cao Danh Chính Mô hình đào tạo giáo viên kĩ thuật liên thông từ người có trình độ kĩ năng nghề Cao Danh Chính Email caochinhktv@ TÓM TẮT Đội ngũ giáo viên nói chung và giáo viên kĩ thuật nói riêng là yếu tố Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Vinh quyết định chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Tuy nhiên Số 117 Nguyễn Viết Xuân Thành phố Vinh đào tạo giáo viên kĩ thuật hiện nay còn nhiều bất cập hạn chế về quy mô chất tỉnh Nghệ An Việt Nam lượng và cơ cấu ngành nghề đào tạo giáo viên. Bài viết trình bày mô hình nhân cách của giáo viên kĩ thuật và mô hình đào tạo giáo viên kĩ thuật ở các trường đại học sư phạm kĩ thuật. TỪ KHÓA Đào tạo liên thông giáo viên kĩ thuật trình độ kĩ năng nghề. Nhận bài 17 4 2023 Nhận bài đã chỉnh sửa 15 5 2023 Duyệt đăng 15 6 2023. DOI https 2615-8957 12310603 1. Đặt vấn đề thiết 2 . Xuất phát từ đặc thù của đào tạo nghề để giải Giáo dục và đào tạo là yếu tố quyết định chất lượng quyết bài toán này cần thu hút những công nhân kĩ thuật nguồn nhân lực đặc biệt là nhân lực chất lượng cao. lành nghề các cán bộ kĩ thuật các nghệ nhân là lực Trong hệ thống giáo dục đào tạo nói chung hệ thống lượng có năng lực thực hành nghề tốt có kinh nghiệm giáo dục nghề nghiệp nói riêng giáo viên kĩ thuật đóng nghề nghiệp để đào tạo liên thông thành giáo viên kĩ vai trò quyết định trực tiếp đến chất lượng đào tạo. Điều thuật đạt chuẩn trình độ. Đào tạo liên thông giáo viên đó đã được khẳng định trong chiến lược phát triển giáo kĩ thuật sẽ công nhận những kiến thức và kĩ năng đã có dục nghề nghiệp coi phát triển đội ngũ nhà giáo và cán của người học nhờ đó rút ngắn được thời gian đào tạo. bộ quản lí giáo dục là một trong những giải pháp trọng Hiện nay đã có một số nghiên cứu trên thế giới và tâm quyết định đến sự phát triển và nâng cao chất lượng Việt Nam về mô hình đào tạo giáo viên và giáo viên dạy nghề. Chính vì vậy muốn nâng cao chất lượng kĩ thuật. Về mô hình đào tạo giáo viên các tác giả tập nguồn nhân lực trước
