Bài viết là kết quả nghiên cứu, tổng kết những vấn đề bất cập, hạn chế và những khó khăn sau một thời gian thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở vùng dân tộc thiểu số từ đó đưa ra một số gợi mở về giải pháp tháo gỡ khó khăn, bất cập dưới góc nhìn từ thực tiễn qua quá trình hỗ trợ thực hiện triển khai chương trình. | KỶ YẾU HỘI THẢO THƯỜNG NIÊN NĂM 2022 Thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 cấp Trung học cơ sở ở vùng dân tộc thiểu số - Góc nhìn từ thực tiễn Trần Thị Yên Email yentt@ Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Tóm tắt Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018 được triển khai thực hiện ở cấp Trung học cơ sở từ năm học 2021 - 2022. Ở vùng dân tộc thiểu số khi thực hiện Chương trình 2018 đã bộc lộ một số những khó khăn bất cập cả về nội dung chương trình tài liệu phương thức thực hiện điều kiện cơ sở vật chất và đội ngũ cán bộ quản lí giáo viên. Bài viết là kết quả nghiên cứu tổng kết những vấn đề bất cập hạn chế và những khó khăn sau một thời gian thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở vùng dân tộc thiểu số từ đó đưa ra một số gợi mở về giải pháp tháo gỡ khó khăn bất cập dưới góc nhìn từ thực tiễn qua quá trình hỗ trợ thực hiện triển khai chương trình. Từ khóa Dân tộc thiểu số vùng dân tộc thiểu số Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. 1. Đặt vấn đề Chương trình Giáo dục phổ thông GDPT 2018 nhằm cụ thể hóa mục tiêu GDPT. Để Chương trình GDPT 2018 đạt hiệu quả cao trong quá trình tổ chức thực hiện ngoài các điều kiện đảm bảo thực hiện chương trình như Tổ chức quản lí quản trị nhà trường đội ngũ cán bộ quản lí CBQL giáo viên GV nhân viên cơ sở vật chất thiết bị dạy học xã hội hóa giáo dục thì bối cảnh thực hiện chương trình là yếu tố rất quan trọng. Bởi lẽ bối cảnh tác động một cách toàn diện tới toàn bộ quá trình và các yếu tố đảm bảo thực hiện Chương trình GDPT. Bối cảnh ở vùng dân tộc thiểu số có ba yếu tố cơ bản là trình độ phát triển kinh tế - xã hội điều kiện tự nhiên và văn hóa ngôn ngữ phong tục tập quán dân tộc thiểu số THCS. Bài viết với góc nhìn từ thực tiễn quá trình hỗ trợ thực hiện Chương trình GDPT 2018 cấp Trung học cơ sở THCS ở vùng DTTS gặp những khó khăn bất cập gì. Những đề xuất kiến nghị từ thực tiễn và những giải pháp tháo gỡ những khó khăn bất cập đó như thế nào là vấn đề cần được tiếp tục nghiên cứu. 2. Nội dung nghiên cứu
