Giáo án Toán lớp 11: Bài tập cuối chương IV (Sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh củng cố lại và nắm chắc được các kiến thức, sử dụng linh hoạt các định nghĩa, tính chất và các bài tập của: các vị trí tương đối của đường thẳng và mặt phẳng trong không gian; khái niệm và tính chất của hai đường thẳng song song trong không gian; khái niệm và tính chất của đường thẳng và mặt phẳng song song trong không gian; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Ngày soạn . . . Ngày dạy . . . CHƯƠNG IV. QUAN HỆ SONG SONG TRONG KHÔNG GIAN BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG IV 1 TIẾT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức kĩ năng Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau - HS củng cố lại và nắm chắc được các kiến thức sử dụng linh hoạt các định nghĩa tính chất vào các bài tập của Các vị trí tương đối của đường thẳng và mặt phẳng trong không gian. Khái niệm và tính chất của hai đường thẳng song song trong không gian. Khái niệm và tính chất của đường thẳng và mặt phẳng song song trong không gian. Khái niệm và tính chất của hai mặt phẳng song song trong không gian. Phép chiếu song song và biểu diễn các hình trong không gian. 2. Năng lực Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá - Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày thảo luận và làm việc nhóm - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành vận dụng. Năng lực riêng - Tư duy và lập luận toán học HS sẽ cần sử dụng tư duy và lập luận toán học để hiểu chứng minh và áp dụng các quy tắc về quan hệ song song trong không gian. - Giao tiếp toán học Kỹ năng giao tiếp toán học là khả năng diễn đạt ý tưởng biểu đạt quy luật và rõ ràng trình bày các bước giải quyết vấn đề toán học. HS sẽ có cơ hội giao tiếp toán học thông qua việc trao đổi ý kiến thảo luận với giáo viên và đồng học về các khái niệm và vấn đề liên quan đến quan hệ song song trong không gian. - Mô hình hóa toán học HS sẽ được thực hành mô hình hóa toán học bằng cách áp dụng các quy tắc và khái niệm về quan hệ song song trong không gian để giải quyết các bài toán thực tế. - Giải quyết vấn đề toán học HS sẽ có cơ hội giải quyết các bài toán liên quan đến quan hệ song song trong không gian bằng cách áp dụng kiến thức đã học và các kỹ năng giải quyết vấn đề toán học. 3. Phẩm chất - Có ý thức học tập ý thức tìm tòi khám phá và sáng tạo có ý thức làm việc nhóm tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác. - Chăm chỉ tích cực xây dựng bài có trách nhiệm chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV. II. THIẾT BỊ .
