Giáo án Ngữ văn lớp 8 - Bài 6: Tình yêu tổ quốc (Thơ thất ngôn bát cú và tứ tuyệt luật Đường) (Sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết và phân tích được yếu tố thi luật của bài thơ thất ngôn bát cú và thơ tứ tuyệt luật Đường như: bố cục, niêm luật, vần, nhịp, đối; nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc; nhận biết và phân tích được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua văn bản. Mời các bạn cùng tham khảo! | BÀI 6 TÌNH YÊU TỔ QUỐC Thơ thất ngôn bát cú và tứ tuyệt đường luật Thời gian thực hiện 14 tiết TUẦN . Ngày soạn . 202 Ngày dạy . 202 Tiết . TRI THỨC NGỮ VĂN VĂN BẢN 1 NAM QUỐC SƠN HÀ I. MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Kiến thức - Khái niệm thơ thất ngôn bát cú và thơ tứ tuyệt luật Đường. 2. Năng lực . Năng lực chung - Năng lực giao tiếp và hợp tác biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo biết xác định và làm rõ thông tin ý tưởng mới đối với bản thân từ các nguồn tài liệu cho sẵn theo hướng dẫn. . Năng lực đặc thù - Nhận biết và phân tích được yếu tố thi luật của bài thơ thất ngôn bát cú và thơ tứ tuyệt luật Đường như bố cục niêm luật vần nhịp đối. - Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ hình ảnh bố cục mạch cảm xúc nhận biết và phân tích được tình cảm cảm xúc cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua văn bản. - Nêu được những thay đổi trong suy nghĩ tình cảm hoặc cách sống của bản thân sau khi đọc tác phẩm văn học. 3. Phẩm chất - Yêu quê hương đất nước tự hào với truyền thống đấu tranh giữ nước của dân tộc. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Thiết bị - Máy vi tính máy chiếu đa năng. 2. Học liệu - Giáo án - Phiếu bài tập trả lời câu hỏi - Tranh ảnh về nhà thơ hình ảnh - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. HOẠT ĐỘNG 1 KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu Tạo hứng thú cho HS thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. b. Nội dung HS lắng nghe trả lời câu hỏi của GV c. Sản phẩm Suy nghĩ của HS d. Tổ chức thực hiện Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ GV tổ chức trò chơi NHÌN TRANH ĐOÁN TÊN NHÂN VẬT LỊCH SỬ. Có 4 bức ảnh liên quan đến 4 nhân vật lịch sử. HS nhìn tranh và đoán tên sự kiện lịch sử liên quan. Đoán đúng sẽ được điểm thưởng từ giáo viên. gt Những nhân vật lịch sử với những chiến công hiển hách của họ đã gợi cho em cảm xúc suy nghĩ gì - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2
