Bài viết Chủ đề “Khám phá từ trường Trái đất” theo định hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh với sự hỗ trợ của mạng xã hội trình bày quy trình tổ chức dạy học chủ đề theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh với sự hỗ trợ của mạng xã hội; Thiết kế tiến trình dạy học chủ đề “Khám phá từ trường Trái đất” theo định hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh vói sự hỗ trợ của mạng xã hội. | Tạp chí Khoa học - Đại học Huế Khoa học Xã hội và Nhân văn ISSN 2588 - 1213 Tập 128 Số 6C 2019 Tr. 81 91 DOI CHỦ ĐỀ KHÁM PHÁ TỪ TRƯỜNG TRÁI ĐẤT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MẠNG XÃ HỘI Nguyễn Văn Kiệt Nguyễn Thị Lan Ngọc Nguyễn Đăng Nhật Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế 32 Lê Lợi Huế Việt Nam Tóm tắt Khám phá trường Trái đất là một chủ đề rộng lớn gần gũi với đời sống hàng gày của học sinh HS liên quan đến nhiều kiến thức như địa lý toán học nên việc dạy học DH theo chủ đề theo định hướng phát triển năng lực tự học NLTH cho HS với sự hỗ trợ của mạngxã hội MXH là rất cần thiết để hình thành những kỹ năng năng lực cốt lõi. Dạy họctheo chủ đề với sự hỗ trợ của MXH không chỉ nhằm mục đích truyền thụ cho các em những kiến thức mới mà còn tạo điều kiện cho các em khả năng tự tìm tòi tự lĩnh hội tri đạt được các mục tiêu DH cần cung cấp đầy đủ các yếu tố ngoại lực giúp HS có nền tảng vững chắc các khái niệm về từ trường Trái đất. Từ đó HS có thể phát triển nội lực riêng và chiếm lĩnh được kiến thức vềtừ trường Trái đất cũng như hiểu rõ ràng về thế giới quan các mối quan hệ của từ trường Trái đất với cuộc sống những điều kỳ diệu của từ trường các hiện tượng liên quan đến từ trường bão từ cực quang tác hại và lợi ích của từ trường . Ngoài ra cần xây dựng cho HS khả năng tự học TH tự tìm tòi tự quản lý điều hành việc TH của mình. Quá trình TH luôn đi kèm sự tự vận động và tương tác với bạn bè với giáoviênhướng dẫn qua nhiều kênh như trao đổi thông qua làm việc nhóm trực tiếp hay với sự hỗ trợ của MXH khi TH tại nhà để nâng cao hiệu quả học tập của HS. Từ khóa dạy học chủ đề mạng xã hội tự học năng lực tự học phát triển năng lực tự học Đặt vấn đề Trong những năm gần đây các trang Mạng xã hội MXH đã phát triển sâu rộng đến mọi tầng lớp trong xã hội. Số lượng học sinh HS tham gia vào các trang MXH chiếm tỉ lệ gần như 100 và dành nhiều thời gian truy cập chủ yếu để thư giãn còn dành cho .
