Những năm học trước, tính đến cuối năm học số cháu trong nhà trẻ thu nhận vượt chỉ tiêu so với đầu năm. Cụ thể: Năm học 2001 - 2002 Đầu năm: học 200 cháu Cuối năm: học 243 cháu Nhưng thực chất số cháu nghỉ học giữa chừng có tới 3% hoặc 4% nên bắt buộc Ban chủ nhiệm phải nhận bổ sung nhiều đợt trong năm học. - Nhận trẻ bổ sung gây không ít khó khăn trong việc rèn nề nếp cho học sinh, năm học 2001- 2002 nghị quyết của nhà trẻ là tập trung vào. | MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC DUY TRÌ SĨ SỐ HỌC SINH cmo I. THỰC TRẠNG BAN ĐẦU - Những năm học trước tính đến cuối năm học số cháu trong nhà trẻ thu nhận vượt chỉ tiêu so với đầu năm. Cụ thể Năm học 2001 - 2002 Đầu năm học 200 cháu Cuối năm học 243 cháu Nhưng thực chất số cháu nghỉ học giữa chừng có tới 3 hoặc 4 nên bắt buộc Ban chủ nhiệm phải nhận bổ sung nhiều đợt trong năm học. - Nhận trẻ bổ sung gây không ít khó khăn trong việc rèn nề nếp cho học sinh năm học 2001 - 2002 nghị quyết của nhà trẻ là tập trung vào công tác duy trì sĩ số phấn đấu đến cuối năm học tỷ lệ chuyên cần của mỗi nhóm cô phụ trách phải đạt 98 - 100 . II. LÝ DO ĐẶT VẤN ĐỀ Công tác duy trì sĩ số là công tác trọng tâm trong nhiệm vụ giáo dục toàn diện của nhà trường duy trì sĩ số là cơ sở thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng nuôi dạy. Đặc thù riêng của nhà trẻ được phép nhận cháu bổ sung khi có cháu nghỉ học giữa chừng. Nhưng cũng có khó khăn riêng nếu nhận bổ sung nhiều đợt sẽ làm ảnh hưởng đến việc rèn nề nếp học sinh. Để khắc phục một số nhược điểm tôi nghĩ cần một số biện pháp để thực hiện tốt công tác duy trì sĩ số học sinh và tôi áp dụng những biện pháp sau III. CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH Biện pháp thứ nhất Cô giáo luôn đảm bảo ngày giờ công. Cách tiến hành Trước tình hình thực tế như thế tôi suy nghĩ mình phải làm thế nào để khi phụ huynh giao con cho cô giáo mà không thấy con khóc nữa và mỗi buổi sáng đòi đi nhà trẻ để phụ huynh tin tưởng và yên lòng. Muốn thực hiện điều kiện như thế bản thân tôi phải đảm bảo ngày giờ công lúc nào phụ huynh vào lớp cũng thấy cô là yên lòng giao trẻ cho cô sáng sớm tôi đi sớm để đón cháu và trả trẻ đến tận tay phụ huynh không còn cháu nào tôi mới về để phụ huynh yên tâm hơn. Kết quả Khi tôi thực hiện tốt việc đảm bảo ngày giờ công từ 2 đến 3 tuần phụ huynh thấy yên lòng và tin tưởng ở tôi để cho trẻ đi học đều hơn. Biện pháp thứ hai Cô giáo phải luôn gần gũi trẻ mọi lúc mọi nơi. Cách tiến hành Ngay từ những ngày đầu cháu về vào nhà trẻ tôi vui trẻ đón
