Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu đề xuất một số biện pháp dạy học bài tập hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit nhằm phát triển năng lực tính toán cho học sinh. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP - NGUYỄN DANH NGÔN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÍNH TOÁN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC BÀI TẬP HÀM SỐ LŨY THỪA HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LOGARIT GIẢI TÍCH 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Toán Mã số Người hướng dẫn khoa học . NGUYỄN DƯƠNG HOÀNG ĐỒNG THÁP NĂM 2019 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi. Các số liệu kết quả được trình bày trong luận văn đều trung thực nếu sai tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm. Tác giả luận văn Nguyễn Danh Ngôn ii LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên tác giả chân thành cảm ơn quý Thầy Cô trường Đại học Đồng Tháp đã nhiệt tình giảng dạy chỉ bảo truyền đạt kiến thức cũng như kinh nghiệm cho tác giả trong suốt quá trình học tập. Đặc biệt tác giả trân trọng gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Nguyễn Dương Hoàng giáo viên chủ nhiệm lớp cao học Phương pháp và lí luận dạy học bộ môn Toán K6A khóa 2017 2019 đồng thời của là người hướng dẫn khoa học cho tác giả trong suốt thời gian qua đã tận tình hướng dẫn chỉ dạy truyền đạt kinh nghiệm cho tác giả nghiên cứu đề tài của bản thân. Tác giả cảm ơn đến Ban Giám hiệu giáo viên học sinh trường THPT Nguyễn Hùng Sơn Rạch Giá Kiên Giang đã tạo mọi điều kiện cho tác giả hoàn thành khóa học và hoàn thành đề tài nghiên cứu. Cuối cùng tác giả gửi lời cảm ơn đến gia đình người thân và Anh Chị học viên lớp cao học Phương pháp và lí luận dạy học bộ môn Toán K6A khó 2017 2019 đã nhắc nhở cổ vũ động viên giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Chân thành cảm ơn tất cả mọi người iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN . i LỜI CẢM ƠN . ii MỤC LỤC . iii DANH MỤC KÍ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT . vi DANH MỤC HÌNH VẼ. vii PHẦN MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu. 4 3. Nhiệm vụ nghiên cứu . 4 4. Giả thuyết khoa học . 4 5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu . 5 . Đối tượng nghiên cứu . 5 . Phạm vi nghiên cứu . 5 6. Phương pháp nghiên cứu . 5 . Phương pháp nghiên cứu
