Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh ở Trường Cao đẳng Sư phạm Pakse nước Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Lào, đề tài đề xuất biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh ở Trường Cao đẳng Sư phạm Pakse nước Cộng Hòa Dân chủ Nhân dân Lào hiện nay. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM SENGPHACHANH SITHILATH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM PAKSE NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM SENGPHACHANH SITHILATH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM PAKSE NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học TS. Trần Thị Minh Huế THÁI NGUYÊN - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu nêu trong luận văn là trung thực. Những kết luận khoa học của luận văn chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả luận văn Sengphachanh Sithilath i LỜI CẢM ƠN Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS. Trần Thị Minh Huế người đã tận tình giúp đỡ tác giả hoàn thành luận văn này. Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới các thầy giáo cô giáo - những người đã trực tiếp giúp tác giả nâng cao kiến thức quản lý trong thời gian theo học chương trình Thạc sỹ Quản lý Giáo dục khóa 23 2015 - 2017 tại Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên cảm ơn các cơ quan đơn vị địa phương đã cung cấp nhiều thông tin và tư liệu quý giá cho luận văn. Sau cùng tôi xin cảm ơn gia đình người thân đồng nghiệp và các học viên cao học Quản lý Giáo dục khóa 23 đã động viên giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và làm luận văn. Thái Nguyên tháng 4 năm 2017 Tác giả luận văn Sengphachanh Sithilath ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN . i LỜI CẢM ƠN . ii MỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT . iv DANH MỤC CÁC BẢNG . v DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ. vi MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 2 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu . 2 4. Giả thuyết khoa học . 2 5. Nhiệm vụ nghiên cứu . 3 6. Phạm vi nghiên cứu . 3 7. Phương pháp nghiên cứu . 3 8. Cấu trúc luận văn . 4 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY .
