Mẫu kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn nhà trẻ là mẫu kế hoạch được lập ra nhằm đưa ra các phương pháp, lựa chọn cách thức sinh hoạt của tổ chuyên môn trong năm học mới. Mẫu nêu rõ đặc điểm tình hình của tổ, thuận lợi và khó khăn, kế hoạch hoạt động năm học. Mời bạn tham khảo. | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON Độc lập Tự do Hạnh phúc Số KH TỔ CM NT . ngày .tháng . năm KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN NHÀ TRẺ NĂM HỌC . Thực hiện Chỉ thị số . của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành nhiệm vụ chủ yếu năm học . của ngành Giáo dục Căn cứ Quyết định . của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học . của giáo dục mầm non giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên Công văn số của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học . Căn cứ Công văn số . của Phòng Giáo dục và Đào tạo V v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học . Căn cứ vào kết quả đạt được của năm học . và Nghị quyết hội nghị cán bộ công chức viên chức ngày . và dựa vào đặc điểm tình hình thực tế tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động năm học . như sau I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Tình hình đầu năm. . Học sinh. Học tại trường TL trẻ suy dinh SL trẻ TT Nhóm SL dưỡng đầu năm Trong Khác Khác Khác Cộng bé gái dân tộc CN CC lớp xã xã huyện tỉnh S TL S TL L L 1. 2. . Giáo viên. TT Họ và tên Năm Trình độ Năm Biên Hợp Đảng Phụ XL sinh ĐT vào chế đồng viên trách năm ngành nhóm học lớp trướ c 1. 2. 3 4 lợi Nhà trường luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong công tác giảng dạy và các hoạt động tự học tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất chính trị nghiệp vụ chuyên môn. Các giáo viên trong tổ đều có trình độ đạt chuẩn giáo viên tỷ lệ 100 giáo viên luôn nhiệt tình trong công tác dành nhiều thời gian và điều kiện để tiếp cận những tri thức mới có tinh thần học hỏi tự tìm tòi trong công tác chuyên môn. Luôn an tâm công tác có tinh thần trách nhiệm hoàn thành công việc được giao. 3. Khó khăn Ứng dụng công nghệ thông tin của một số giáo viên vẫn còn hạn chế qua các bài dạy thông qua máy chiếu giáo viên chưa giành nhiều thời gian cho việc cập nhật qua mạng Internet. Đồ dùng đồ chơi theo thông tư 02 của nhóm trẻ còn thiếu nhiều ti vi đầu .
