Bài viết Tự chủ đại học gắn với kiểm định chất lượng – xu thế tất yếu của đổi mới giáo dục đào tạo đại học tập trung phân tích bối cảnh tự chủ giáo dục đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học trong bối cảnh đổi mới. Từ đó, bài viết làm rõ vai trò của kiểm định chất lượng trong giáo dục đào tạo, cùng với việc công khai học phí để đảm bảo chất lượng giáo dục tương ứng, trong việc thực hiện trách nhiệm giải trình với các bên có liên quan. | TỰ CHỦ ĐẠI HỌC GẮN VỚI KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG XU THẾ TẤT YẾU CỦA ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Trần Thị Thanh Tú Nguyễn Thị Minh Phượng Trường ĐH Kinh tế ĐHQGHN Tóm tắt Để thực hiện thành công Đề án Đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo tự chủ các cơ sở giáo dục đào tạo mà trọng tâm là tự chủ tài chính là một trong những xu thế tất yếu. Bài viết này tập trung phân tích bối cảnh tự chủ giáo dục đào tạo đặc biệt là giáo dục đại học trong bối cảnh đổi mới. Từ đó bài viết làm rõ vai trò của kiểm định chất lượng trong giáo dục đào tạo cùng với việc công khai học phí để đảm bảo chất lượng giáo dục tương ứng trong việc thực hiện trách nhiệm giải trình với các bên có liên quan. Tự chủ đại học vừa giảm bớt gánh nặng cho ngân sách nhà nước vừa gia tăng nguồn lực tài chính để các cơ sở giáo dục đại học có thể đầu tư nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo đạt được các tiêu chuẩn kiểm định chất lượng hướng tới chuẩn quốc tế phát triển bền vững. 1. Tự chủ trong bối cảnh đổi mới toàn diện giáo dục đào tạo Trong bối cảnh đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo trong điều kiện kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Việt nam hiện nay thì việc thực hiện quyền tự chủ của các cơ sở giáo dục và đào tạo là tất yếu khách quan. Trong Luật giáo dục 2019 các quy định về i tự chủ học thuật và tự chủ về tài chính được điều chỉnh theo hướng mở rộng phạm vi ảnh hưởng đến các cơ sở giáo dục đào tạo tư thục và tư thục hoạt động không vì lợi nhuận đặc biệt là đối với các các cơ sở giáo dục mầm non phổ thông ii đổi mới quản trị ĐH để các cơ sở giáo dục và đào tạo nói chung và cơ sở GDĐH nói riêng thực hiện tự chủ và gắn với trách nhiệm giải trình. Tăng quyền tự chủ và trách nhiệm giải trình cơ sở giáo dục là một trong những tiêu điểm của đổi mới quản lý giáo dục Việt Nam. Đây là nhân tố cơ bản thúc đẩy cơ sở giáo dục có thể tạo ra những điều kiện tốt hơn cho dạy và học là điều kiện cần thiết để thực hiện các phương thức quản lý cơ .
