Giáo án môn Toán lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 14 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh tính được số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu không ghép nhóm: khoảng biến thiên, khoảng tứ phân vị, phương sai, độ lệch chuẩn; giải thích được ý nghĩa và vai trò của các số đặc trưng nói trên của mẫu số liệu trong thực tiễn; chỉ ra được những kết luận nhờ ý nghĩa của số đặc trưng nói trên của mẫu số liệu trong trường hợp đơn giản; . Mời các bạn cùng tham khảo! | KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN BÀI DẠY CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG. ĐO ĐỘ PHÂN TÁN Môn học Hoạt động giáo dục TOÁN lớp 10 Thời gian thực hiện 2 tiết I. Mục tiêu 1. Về kiến thức Tính được số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu không ghép nhóm khoảng biến thiên khoảng tứ phân vị phương sai độ lệch chuẩn. Giải thích được ý nghĩa và vai trò của các số đặc trưng nói trên của mẫu số liệu trong thực tiễn. Chỉ ra được những kết luận nhờ ý nghĩa của số đặc trưng nói trên của mẫu số liệu trong trường hợp đơn giản. Nhận biết được mối liên hệ giữa thống kê với những kiến thức của môn học trong chương trình lớp 10 và thực tiễn. 2. Về năng lực Năng lực chung Năng lực tự chủ tự học thể hiện qua việc luôn chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong quá trình học tập. Năng lực giao tiếp và hợp tác thể hiện qua việc phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ của nhóm. Năng lực đặc thù Năng lực tư duy và lập luận Toán học thể hiện qua việc vận dụng được ý nghĩa của khái niệm để lý giải những nhận định trong các hoạt động luyện tập thảo luận. Năng lực giao tiếp Toán học thể hiện qua việc sử dụng một cách hợp lý ngôn ngữ Toán học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt cách suy nghĩ lập luận khi trả lời các hoạt động. Năng lực sử dụng công cụ phương tiện học Toán thể hiện qua việc sử dụng máy tính cầm tay để thực hiện các phép tính trong mẫu số liệu. 3. Về phẩm chất Chăm chỉ thể hiện qua việc tích cực tham gia và vận động các thành viên trong nhóm tham gia làm việc nhóm. Trách nhiệm thể hiện qua việc tích cực tự giác và nghiêm túc trong quá trình học tập. II. Thiết bị dạy học và học liệu Bảng phấn sách giáo khoa. Phiếu học tập. Dụng cụ học tập. III. Tiến trình dạy học 1. Hoạt động 1 Mở đầu a Mục tiêu Tạo nhu cầu cho thấy sự cần thiết của các số đặc trưng khi phân tích số liệu. b Nội dung Dưới đây là điểm trung bình môn học kì 1 của hai bạn An và Bình Toán Vật lí Hóa Ngữ văn Lịch sử Địa lí Tin học Tiếng học Anh An 9 2 8 7 9 5 6 8 8 0 8 0 7 3 6
