Giáo án môn Toán lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 16 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh thiết lập được bảng giá trị của hàm số bậc hai; vẽ được Parabol là đồ thị hàm số bậc hai; nhận biết được các tính chất cơ bản của Parabol như đỉnh, trục đối xứng; nhận biết và giải thích được các tính chất của hàm số bậc hai thông qua đồ thị; . Mời các bạn cùng tham khảo! | BÀI 16 HÀM SỐ BẬC HAI Môn học Hoạt động giáo dục Toán lớp 10 Thời gian thực hiện 3 tiết I. M Ụ C TIÊU D Ạ Y H Ọ C . Về kiến thức Yêu cầu cần đạt theo chương trình giáo dục phổ thông môn Toán năm 2018 Thi ế t l ậ p đ ượ c b ả ng giá tr ị c ủ a hàm s ố b ậ c hai. V ẽ đ ượ c Parabol là đ ồ th ị hàm s ố b ậ c hai. Nh ậ n bi ế t đ ượ c các tính ch ấ t c ơ b ả n c ủ a Parabol nh ư đ ỉ nh tr ụ c đ ố i x ứ ng. Nh ậ n bi ế t và gi ả i thích đ ượ c các tính ch ấ t c ủ a hàm s ố b ậ c hai thông qua đ ồ th ị . V ậ n d ụ ng đ ượ c ki ế n th ứ c v ề hàm s ố b ậ c hai và đ ồ th ị vào giả i quy ế t bài toán th ự c ti ễ n ví d ụ xác đ ị nh đ ộ cao c ủ a c ầ u c ổ ng có hình dạ ng Parabol . . Về năng lực Tư duy và lập luận toán học So sánh tương tự hóa các tính chất của hàm để suy ra các tính chất của hàm số bậc hai . Từ các trường hợp cụ thể HS khái quát tổng quát hóa thành các kiến thức về hàm số bậc hai. Mô hình hoá Toán học Chuyển vấn đề thực tế về bài toán liên quan đến hàm số bậc hai. Sử dụng các kiến thức về hàm số bậc hai giá trị lớn nhỏ nhất đồ thị để giải bài toán. Từ kết quả bài toán trên trả lời được vấn đề thực tế ban đầu. Giao tiếp toán học Trình bày diễn đạt thảo luận tranh luận và sử dụng được một cách hợp lí ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt các nội dung liên quan đến tính chất hàm số bậc hai như Tìm đỉnh trục đối xứng bề lõm quay lên xuống các khoảng đồng nghịch biến. Giá trị lớn nhất nhỏ nhất Cách vẽ đồ thị hàm số parabol Sử dụng công cụ và phương tiện học toán Máy tính cầm tay tính bảng giá trị Điện thoại laptop tìm kiếm và trình bày các hình ảnh của parabol trong cuộc sống Bảng phụ thước parabol vẽ đồ thị hàm số bậc hai. Sử dụng phần mềm Geogabra để vẽ logo McDonald s hoặc các hình ảnh hoa văn có dạng parabol. . Về phẩm chất Chăm chỉ Tích cực hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Trung thực Khách quan công bằng đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn. Trách nhiệm Tự giác hoàn thành công việc mà bản thân được phân .
