Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng mô hình SOLO để đánh giá chu trình hình thành khái niệm hàm số của học sinh

Mục đích của đề tài "Vận dụng mô hình SOLO để đánh giá chu trình hình thành khái niệm hàm số của học sinh" là làm rõ chu trình hình thành khái niệm hàm số của học sinh, quan niệm của học sinh về khái niệm hàm số, các hình thức biểu diễn, sự kết nối giữa các biểu diễn này và những khó khăn của học sinh trong quá trình hình thành khái niệm hàm số. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
3    423    2    29-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.