Bài viết "Biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ 25-36 tháng tuổi thông qua chế độ sinh hoạt hàng ngày ở trường mầm non" xây dựng một số khái niệm của vấn đề nghiên cứu; làm rõ chế độ sinh hoạt hàng ngày, các yếu tố ảnh hưởng đến việc hình thành tính tự lập của trẻ 25-36 tháng tuổi ở trường mầm non và thực trạng về việc giáo dục tính tự lập cho trẻ trên địa bàn thành phố Cao Lãnh tỉnh Đồng Tháp. Từ đó, chúng tôi đề xuất một số biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ 25-36 tháng tuổi thông qua chế độ sinh hoạt hàng ngày ở trường mầm non. | Chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TÍNH TỰ LẬP CHO TRẺ 25-36 THÁNG TUỔI THÔNG QUA CHẾ ĐỘ SINH HOẠT HÀNG NGÀY Ở TRƯỜNG MẦM NON Nguyễn Ngọc Trinh Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non Trường Đại học Đồng Tháp Email ngoctrinh310@ Lịch sử bài báo Ngày nhận 10 3 2022 Ngày nhận chỉnh sửa 27 4 2022 Ngày duyệt đăng 26 5 2022 Tóm tắt Giáo dục tính tự lập cho trẻ là một nhiệm vụ mang ý nghĩa quan trọng và cần thiết. Thông qua chế độ sinh hoạt hàng ngày ở trường mầm non giúp trẻ chủ động tự tin sẵn sàng thích ứng trước mọi thay đổi của hoàn cảnh. Trong bài viết chúng tôi xây dựng một số khái niệm của vấn đề nghiên cứu làm rõ chế độ sinh hoạt hàng ngày các yếu tố ảnh hưởng đến việc hình thành tính tự lập của trẻ 25-36 tháng tuổi ở trường mầm non và thực trạng về việc giáo dục tính tự lập cho trẻ trên địa bàn thành phố Cao Lãnh tỉnh Đồng Tháp. Từ đó chúng tôi đề xuất một số biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ 25-36 tháng tuổi thông qua chế độ sinh hoạt hàng ngày ở trường mầm non. Từ khóa chế độ sinh hoạt hàng ngày giáo dục tính tự lập tính tự lập trẻ 25-36 tháng. - EDUCATING INDEPENDENCE FOR 25-36 MONTH-OLD CHILDREN THROUGH DAILY ACTIVITIES AT PRESCHOOLS Nguyen Ngoc Trinh Faculty of Primary and Pre-school Education Dong Thap University Email ngoctrinh310@ Article history Received 10 3 2022 Received in revised form 27 4 2022 Accepted 26 5 2022 Abstract Educating children to be independent is an important and necessary task. Through the daily routine at preschool children can be proactive confident and ready to adapt to any changes in circumstances. In the article we develop some concepts related clarify daily routine and factors affecting the formation of 25-36 month-old children s independence in preschools and the reality of educating their independence in Cao Lanh City Dong Thap Province. Thereby we propose some measures to educate independence for these children through daily activities in preschools. Keywords 25-36 month-old children
