Chuyên đề "Một số giải pháp nâng cao chất lượng khi dạy phần thơ hiện đại Việt Nam (Từ sau 1975 đến nay)" được biên soạn với mong muốn cùng trao đổi chia sẻ với các giáo viên trong công tác bồi dưỡng học sinh ôn thi vào THPT nhằm mang lại hiệu quả trong việc nâng cao chất lượng bộ môn Ngữ văn 10. Mời các bạn cùng tham khảo! | PHÒNG GD amp ĐT BÌNH XUYÊN TRƯỜNG THCS THIỆN KẾ Chuyên đề MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG KHI DẠY PHẦN THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM TỪ SAU 1975 ĐẾN NAY Bình Xuyên tháng 11 năm 2021 -0- Trường THCS Thiện Kế GV Tạ Thị Thúy Hằng Tổ KHXH Chuyên đề MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG KHI DẠY PHẦN THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM TỪ SAU 1975 ĐẾN NAY I. Thực trạng việc dạy - học môn Ngữ văn ở trường THCS Thiện Kế 1. Khái quát vài nét về môn Ngữ văn ở trường THCS Môn Ngữ văn là một môn quan trọng nhất của lĩnh vực khoa học xã hội môn học tập cung cấp kiến thức và bồi dưỡng cho học sinh các giá trị đạo đức nhân văn tâm tư tình cảm ý nguyện và quan niệm sống của con người. Mục tiêu của môn học là nhằm giúp học sinh đạt được những kiến thức kĩ năng thái độ để vừa hướng học sinh tới các giá trị Chân - Thiện - Mĩ hoàn thiện nhân cách vừa hình thành những kĩ năng sống cần thiết. 2. Thực trạng việc dạy- học môn ngữ văn ở trường THCS thiện kế năm học 2020-2021 a. Thực trạng Về phía giáo viên Các giáo viên dạy Ngữ văn của các trường đều ở trình độ đạt chuẩn hoặc trên chuẩn. Các thầy cô giáo đều có ý thức trách nhiệm với học sinh có tinh thần tự giác tu dưỡng rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn được dạy đúng chuyên môn của mình. Trong quá trình đổi mới giáo dục của cả nước các thầy cô giáo đã có rất nhiều cố gắng trong đổi mới phương pháp dạy học đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá Tuy nhiên khả năng chuyên môn và phương pháp dạy học ở một số thầy cô giáo vẫn còn hạn chế nhất định chưa có sự tìm tòi sáng tạo để gây hứng thú cho học sinh trong giờ học. Việc sử dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học online còn nhiều hạn chế. Về phía học sinh Phần lớn học sinh đã nhận thức đúng vị trí vai trò của môn Ngữ văn đối với sự phát triển nhân cách bồi dưỡng tâm hồn và hình thành những kĩ năng sống cần thiết. -1- Đa số các em học sinh nắm được kiến thức cơ bản có kỹ năng làm bài có kĩ năng viết bài văn và đoạn văn nghị luận. Tuy nhiên một bộ phận không nhỏ học sinh nhận thức chưa đúng chưa đầy .
