Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên hè 2017 môn Lịch sử THCS với chuyên đề vận dụng một số kỹ thuật học tích cực để dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Lịch sử. Mời các bạn cùng tham khảo! | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN HÈ 2017 MÔN LỊCH SỬ THCS Chuyên đề VẬN DỤNG MỘT SỐ KỸ THUẬT HỌC TÍCH CỰC ĐỂ DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG MÔN LỊCH SỬ Pleiku Tháng 7 2017 2 MỞ ĐẦU Nghị quyết Hội nghị Ban chấp hành Trung ương lần thứ 8 khóa XI của Đảng Cộng sản Việt Nam đã nêu rõ Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục - đào tạo thực hiện đồng bộ .phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo đổi mới chương trình nội dung phương pháp giảng dạy và học tập phương pháp thi kiểm tra theo hướng hiện đại nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đặc biệt coi trọng giáo giáo giục lý tưởng giáo dục truyền thống lịch sử cách mạng đạo đức lối sống phát triển năng lực sáng tạo kĩ năng thực hành tác phong công nghiệp ý thức trách nhiệm xã hội . Điều của chương II Luật giáo dục nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam quy định Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc điểm của từng lớp học môn học bồi dưỡng phương pháp tự học khả năng làm việc theo nhóm rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh . Xu hướng giáo dục của thế giới nói chung và giáo dục phổ thông nước ta nói riêng đã và đang thực hiện từng bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học nghĩa là từ chỗ quan tâm đến việc học sinh học được cái gì đến chỗ quan tâm học sinh vận dụng được cái gì qua việc học. Để đảm bảo được điều đó nhất định phải thực hiện thành công việc chuyển từ phương pháp dạy học theo lối truyền thụ một chiều sang dạy cách học cách vận dụng kiến thức rèn luyện kĩ năng hình thành năng lực và phẩm chất. Giáo dục định hướng phát triển năng lực nhằm đảm bảo chất lượng đầu ra của việc dạy học thực hiện mục tiêu phát triển toàn diện các phẩm chất chú trọng năng lực vận dụng tri thức trong những tình huống thực tiễn để chuẩn .
