Bài viết sử dụng phương pháp mô tả, logic phân tích tài liệu và so sánh, dựa trên một số khung năng lực giáo viên của các học giả cũng như các tổ chức khác nhau trên thế giới để đưa ra một góc nhìn mới và đề xuất một khung năng lực giáo viên tiếng Anh mới giúp xã hội đánh giá chính xác và khách quan nhất về năng lực của giáo viên tiếng Anh ở Việt Nam. | VJE Tạp chí Giáo dục 2022 22 16 36-43 ISSN 2354-0753 BÀN VỀ KHUNG NĂNG LỰC GIÁO VIÊN TIẾNG ANH Ở VIỆT NAM Trường Quốc tế - Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Việt Hùng Email viethungvnu@ Article history ABSTRACT Received 25 6 2022 It is pivotal to be aware of the competence of teachers in general and language Accepted 20 7 2022 teachers in particular. To assess the competence of a teacher of English in Published 20 8 2022 Vietnam Dudzik 2008 s English Teacher Competency Framework which is supported by the MOET National Foreign Language Project 2020 is Keywords commonly used. However in reality there are many different English teacher English teacher competence competence frameworks proposed by different prestigious scholars and framework group of organizations in the world with many useful groups of competencies and competencies criteria criteria that have been much neglected. To enhance the ability to assess knowledge skill attitude English teachers competencies in the conditions and contexts of Vietnam the article carefully analyzes Dudzik s English Teacher Competency Framework 2008 and several other competence frameworks from which a new framework is consequently proposed with reference to the groups of competencies and indications from different English teacher competence frameworks then the new framework is examined to highlight the differences and the superiority over the existing one by Dudzik. This new English Teacher Competence Framework is expected to offer accurate assessment and objective viewpoints on the competence of English teachers in our society. 1. Mở đầu Về mặt lí luận giáo dục việc hiểu rõ về tập hợp những tiêu chuẩn để đánh giá năng lực của GV nói chung và GV dạy tiếng nói riêng là thực sự cần thiết. Điều này không chỉ giúp cho nhà quản lí hiểu được các tiêu chí đánh giá GV hiểu được các khóa học khóa tập huấn nào là cần thiết đối với GV của mình từ đó có kế hoạch cụ thể xác thực cho việc điều chỉnh chính sách về sử dụng nhân lực cũng .
