Bài viết trình bày vấn đề dạy học đọc hiểu văn bản truyện theo định hướng của Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018, tác giả bài báo đưa ra một số đề xuất khi dạy học Ngữ văn nói chung và văn bản truyện nói riêng theo định hướng của chương trình mới. | VJE Tạp chí Giáo dục 2023 23 8 13-17 ISSN 2354-0753 DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRUYỆN THEO ĐỊNH HƯỚNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN NGỮ VĂN 2018 Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên Nguyễn Thị Bích Email bichnt@ ABSTRACT Article history The general education program and subject programs at all levels in Vietnam Received 06 02 2023 have been officially promulgated and are being implemented in the third year Accepted 16 3 2023 primary level and the second year secondary level . With the subject of Published 20 4 2023 Literature the goal is to form and develop for learners five main qualities three general competencies two specific competencies. The article focuses Keywords on the issue of Teaching reading comprehension of story texts in accordance Teaching reading story texts with the 2018 general education program in literature . On the basis of the literature the 2018 General theory of reading comprehension and reading proficiency of story texts the Education Program practice of teaching Literature in high schools and existing literature on new curriculums and textbooks the article proposes some suggestions to improve the quality of teaching Literature in general and story texts in particular. Thus teaching reading comprehension of story texts will be truly innovated and the quality of Literature teaching will be improved. This means that the literacy level of the next generation of students will be promoted. 1. Mở đầu Chương trình giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể chương trình môn học các cấp ở Việt Nam chính thức được ban hành và đang được thực hiện ở năm thứ ba cấp tiểu học năm thứ hai cấp trung học . Làm sao để đáp ứng được mục tiêu giáo dục mà mỗi môn học đề ra là vấn đề cần quan tâm. Với môn Ngữ văn mục tiêu hướng đến là hình thành phát triển cho người học 5 phẩm chất chủ yếu yêu nước nhân ái chăm chỉ trung thực trách nhiệm và 10 năng lực cốt lõi bao gồm năng lực chung năng lực tự chủ và tự học năng lực giao tiếp và hợp .
