Bài viết làm rõ mức độ sử dụng các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức của sinh viên năm thứ nhất lớp Tiên tiến - chất lượng cao tại Học viện Nông nghiệp Việt Nam, từ đó đưa ra đề xuất cho sinh viên và giảng viên về việc vận dụng và dạy các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức nhằm nâng cao kĩ năng đọc hiểu. | VJE Tạp chí Giáo dục 2022 22 8 41-46 ISSN 2354-0753 MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC ĐỌC HIỂU SIÊU NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT HỆ TIÊN TIẾN - CHẤT LƯỢNG CAO TẠI HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM Học viện Nông nghiệp Việt Nam Trần Thanh Phương Email Article history ABSTRACT Received 17 02 2022 Reading skill is crucial in determining language learners achievements. Accepted 19 3 2022 Cognitive and metacognitive strategies have been proved to influence reading Published 20 4 2022 competence in numerous studies. From the theoretical background concerning metacognitive reading strategies the study aims to identify the Keywords frequency of using metacognitive reading strategies among first-year students Cognitive metacognitive at Vietnam National University of Agriculture in order to improve reading reading comprehension skills. The results show that the frequency of using metacognitive reading strategies strategies such as preparatory organization strategy directed attention strategy selective attention strategy self-monitoring strategy and self- assessing strategy is low and teaching reading strategies in general and metacognitive reading strategies in particular is concluded to help students improve their awareness of the application of reading strategies in understanding and answering questions about the texts. 1. Mở đầu Tiếng Anh hiện là môn ngoại ngữ bắt buộc phổ biến nhất trong chương trình đào tạo của các trường từ cấp tiểu học cho đến cao đẳng đại học tại Việt Nam. Việc dạy và học môn Tiếng Anh đã đang và sẽ vẫn là một trong những ưu tiên hàng đầu của các chính sách giáo dục trong nước nói chung và của các trường nói riêng. Chính vì vậy nghiên cứu về việc giảng dạy và học tập môn Tiếng Anh bao gồm nghiên cứu về các phương pháp phương tiện giảng dạy chiến lược học. vẫn luôn được đặt ra trong các môi trường học tập biến đổi không ngừng nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn ngoại ngữ này.
