Bài viết nghiên cứu những nhân tố khác có tác động đến sự phát triển năng lực tính toán của học sinh, đó là cha mẹ học sinh. Kết quả nghiên cứu giúp các bên liên quan có cái nhìn đa chiều hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực tính toán của học sinh, đặc biệt là học sinh THCS khu vực miền núi và vùng dân tộc thiểu số phía Bắc của Việt Nam, từ đó xây dựng được các giải pháp phù hợp. | VJE Tạp chí Giáo dục 2023 23 9 36-41 ISSN 2354-0753 NGHIÊN CỨU CÁC TÁC ĐỘNG CỦA CHA MẸ ĐẾN NĂNG LỰC TÍNH TOÁN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ KHU VỰC MIỀN NÚI VÀ VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ PHÍA BẮC VIỆT NAM 1 Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội Cao Thị Hà1 2 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 3Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Lê Tuấn Anh2 Thái Nguyên tỉnh Thái Nguyên Nguyễn Thị Quốc Hòa3 Tác giả liên hệ Email caoha@ Article history ABSTRACT Received 13 02 2023 In Vietnam there have been a number of authors who have researched and Accepted 05 4 2023 proposed solutions to develop learners numeracy most of which however Published 05 5 2023 are associated with the Mathematics teaching process that is focusing on the role of teachers in the development of students computing competence. This Keywords study was conducted on 279 parents of students from 8 northern mountainous The impact of parents provinces of Vietnam to determine the factors related to parents affecting the computing power students computing competence of junior high school students in mountainous areas middle school and ethnic minority areas in the North of Vietnam. The results show that parents trust in the usefulness of Math parents beliefs in teachers and schools Parents support with their child s math learning are factors that affect students computational capacity. Regarding future studies the hypotheses about other influencing factors from parents observed variables as well as the research sample would be considered to increase the reliability of the research results. 1. Mở đầu Hiện nay dạy học theo hướng tiếp cận năng lực là xu thế chung được nhiều quốc gia trên thế giới áp dụng. Một trong những mục tiêu giáo dục của Chương trình giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể là hình thành và phát triển cho HS 10 năng lực trong đó có 3 năng lực chung tự chủ và tự học giao tiếp và hợp tác giải quyết vấn đề và sáng tạo cùng 7 năng lực đặc thù năng lực ngôn ngữ năng lực tính toán NLTT .
