Bài viết trình bày khái niệm, vị trí và vai trò của thí nghiệm ảo trong kiểm tra, đánh giá; đề xuất quy trình sử dụng thí nghiệm ảo trong kiểm tra, đánh giá và ví dụ minh họa cụ thể trong dạy học chủ đề “Cảm ứng ở thực vật” cấp THPT thuộc Chương trình giáo dục phổ thông môn Sinh học 2018. | VJE Tạp chí Giáo dục 2023 23 4 14-18 ISSN 2354-0753 SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ẢO ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1 Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế Trịnh Đông Thư1 2 Trường THPT A Túc huyện Hướng Hóa tỉnh Quảng Trị Nguyễn Đức Hải2 3 Tạp chí Giáo dục - Bộ Giáo dục và Đào tạo Hà Văn Dũng3 Tác giả liên hệ Email Article history ABSTRACT Received 03 01 2023 Competency-based education requires synchronous innovation from content Accepted 12 02 2023 methods to testing and assessment. Experiments have long been considered Published 20 02 2023 an effective and characteristic teaching method of the Biology subject. One of the types of experiments with many preeminent and suitable features for Keywords testing and assessment is the virtual experiment. This study proposes the Virtual experiment testing process of using virtual experiments in testing and evaluating and illustrates and evaluation plants the process with an example in teaching the topic Plant Perception at high perception evaluation school level under the 2018 General Education Curriculum for Biology. The process research results would serve as a reference for practical application to testing and assessment in teaching different Biological topics in the General Education Curriculum for Biology in particular and natural sciences subjects in general in the current context. 1. Mở đầu Cùng với sự phát triển của công nghệ số thì quá trình dạy học cũng được kế thừa từ những thành quả nghiên cứu của nguồn tài nguyên số mang lại. Có thể nói đây là nguồn tài nguyên khá phong phú có thể khai thác và ứng dụng vào quá trình dạy học trong đó có thí nghiệm ảo TNA . Tuy nhiên hiện nay việc vận dụng và kế thừa các kết quả nghiên cứu để đưa vào dạy học ở phổ thông vẫn đang còn rất hạn chế. Một trong các hướng vận dụng ít được khai thác đó là kiểm tra đánh giá KTĐG . Khai thác tính ưu việt của TNA trong KTĐG có thể kể đến như hình ảnh của TNA là phương .
