Bài viết "Giải pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực của học sinh tiểu học tại Thành Phố Hồ Chí Minh" bàn về 06 giải pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh với chủ thể quản lý là Hiệu trưởng các trường tiểu học. | TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 01 37 THÁNG 3 2023 GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SOLUTIONS FOR MANAGEMENT OF TEACHING ORIENTED ACTIVITIES ACCESSING CAPACITY OF ELEMENTARY STUDENTS IN HO CHI MINH CITY HUỲNH VĂN SƠN NGUYỄN THỊ MAI THU Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh sonhv@ THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận 04 02 2023 Bài viết bàn về 06 giải pháp quản lý hoạt động dạy học theo Ngày nhận lại 05 02 2023 định hướng tiếp cận năng lực học sinh tiểu học tại Thành phố Duyệt đăng 23 3 2023 Hồ Chí Minh với chủ thể quản lý là Hiệu trưởng các trường tiểu Mã số T09S1-2023-09 học. Các giải pháp được đề xuất trên cơ sở lý luận thực tiễn ISSN 2354 0788 công tác quản lý hoạt động dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh tại các trường tiểu học Thành phố Hồ Chí Minh. Các giải pháp nêu trên có tác động qua lại ảnh hưởng lẫn nhau hỗ trợ và bổ sung cho nhau trong công tác quản lý hoạt động dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh. Từ khóa ABSTRACT Giải pháp quản lý hoạt động dạy The article discusses 06 solutions to manage teaching học tiểu học tiếp cận năng lực activities in the direction of approaching primary school Hồ Chí Minh. students ability in Ho Chi Minh City with the management Key words subject being the principals of primary schools. The solutions Solutions management teaching to manage teaching activities in the direction of approaching activities primary school access the capacity of primary school students in Ho Chi Minh City to capacity Ho Chi Minh. are proposed on the. The solutions mentioned above have reciprocal mutual influence support and complement each other in the management of teaching activities in the direction of approaching the capacity of primary school students in Ho Chi Minh City. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ giáo dục và phương pháp đánh giá kết quả giáo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ban dục làm căn
