Bài viết trình bày việc nhận thức và tầm nhìn chiến lược về vai trò của người cán bộ quản lý trong đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn hiện nay. | Vai trò người cán bộ quản lý giáo dục trong việc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo TAÏP CHÍ KHOA HOÏC ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 16 (41) - Thaùng 5/2016 Role of managers in the fundamental and comprehensive innovation of education and training . Phan Thi Thuy Quyen Institute for Education Management Ho Chi Minh City Tóm tắt Trong sự nghiệp đổi mớ ă n và toàn diện giáo d đà tạo củ ớc ta hiện nay, vai trò củ i cán b qu n lý giáo d đặc biệt quan trọng, quyết đ nh sự thành công củ tì à Đ ng và Nhà ớ ũ đã và đ t ọng bồ ỡng, nâng cao ý thứ , ă ực củ i cán b qu n lý giáo d c. Bài viết nêu m t số nhận thức và tầm nhìn chiế ợ để phát triể đ ũ qu n lý giáo d c, thực hiện thắng lợi sự nghiệp chấ ớc nhà. Từ khóa: người quản lý giáo dục, đổi mới giáo dục, bồi dưỡng, giáo dục và đào tạo. Abstract In the innovation of basic and comprehensive education and training of our country today, the role of education managers is so important that it decides the success of this process. The Party and the State have also been focusing on improving the awareness and capacity of education managers. This article presents some awareness and strategic vision to develop management staff education and successfully implement the career of education of the country. Keywords: the managers education, innovate, fostering, education and training. 1. Đặt vấn đề t đầ t c. Đầu thế kỷ XXI, nền giáo d c của loài Ở ớc ta, Ngh quyết Đại h Đà i có nhữ ớc tiến lớn với nhiều lần thứ XI đã k ẳ đ nh “Đổi mớ ă thành tựu về mọi mặt. Hầu hết các quốc gia b n, toàn diện nền giáo d c Việt Nam theo đều nhận thức sự cần thiết và cấp bách ph i ớng chuẩn hóa, hiệ đại hóa, xã h i hóa, đầ t Đầ t c là dân chủ hóa và h i nhập quốc tế, t đó, đầ t ó ã ớn nhất t ơ của mỗi đổi mớ ơ ế qu n lý giáo d c, phát triển dân t c, mỗi c đồng, mỗi dòng t c và đ ũ v và qu n lý giáo mỗ â UNE O đã ỉ ra vai trò d c là khâu then chốt” và “Giáo d và đà của giáo d c trong .
