Bài viết Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên trong dạy học môn Toán cao cấp trình bày tóm tắt phương pháp dạy học phát triển năng lực giải quyết vấn đề và đưa ra một số biện pháp nhằm phát triển năng lực này cho sinh viên. | TẠP CHÍ KINH TẾ - CÔNG NGHIỆP Số 36 Tháng 6 2023 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN CAO CẤP Developing problem-solving capacity for students in teaching advanced mathematics Vũ Thị Phượng 1 1 Khoa khoa học ứng dụng Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh vuthiphuong4987@ Tóm tắt Phát huy tính tích cực học tập và chủ động sáng tạo của sinh viên là vấn đề đã được đặt ra từ nhiều năm nay trong ngành giáo dục nước nhà. Thực tiễn giảng dạy môn Toán cao cấp tại các trường đại học cho thấy sinh viên còn thụ động trong việc tiếp thu các tri thức khoa học. Để đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế tri thức thì giáo dục không chỉ dừng lại ở việc nêu định hướng đổi mới phương pháp dạy học mà còn cần đi sâu vào phương pháp dạy học cụ thể. Bài viết trình bày tóm tắt phương pháp dạy học phát triển năng lực giải quyết vấn đề và đưa ra một số biện pháp nhằm phát triển năng lực này cho sinh viên. Abstract Promoting students active learning and creative initiative is a concern that has arisen for many years in the national education system. The practice of teaching advanced Mathematics at Universities shows that students passively study scientific knowledge. To train highly qualified human resources to meet the needs of developing a knowledge-based economy education should not only establish orientations for innovation in pedagogy but also need to deepen specific teaching methods. The article briefly presents the teaching methods to develop students problem-solving competence and proposes some development measures for this skill. Từ khóa Năng lực giải quyết vấn đề phát triển năng lực capacity problem solving. 1. Mở đầu Theo điều 5 Luật Giáo dục năm 2005 quyết định Phương pháp dạy học phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động tư duy sáng tạo cho người học bồi dưỡng cho người học năng lực tự học khả năng tự thực hành lòng .
