A quantitative studyon evaluation of an intensive English course: Voices of non-English major students

The preliminary purpose of this study was to investigate how non-English-major first-year students evaluated some aspects of an intensive English course that aimed to improve their English language knowledge and skills. After that course, a total of 453 students participated in the study and completed a self-reported survey questionnaire of 31 items in various types. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.