Bài viết đã tiến hành đánh giá thực trạng thể lực chung nữ sinh viên năm thứ nhất và năm thứ hai Trường Cao đẳng Sơn La, đồng thời xác định nguyên nhân ảnh hưởng đến trình độ thể lực chung của nữ sinh viên nhà trường. Từ đó đề xuất các giải pháp nâng cao thể lực chung cho nữ sinh viên của nhà trường. | Kết quả nghiên cứu về Giáo dục thể chất và Thể thao trường học THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO THỂ LỰC CHUNG CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA REALITY AND SOME SOLUTIONS TO IMPROVE GENERAL FITNESS OF FEMALE STUDENTS OF SON LA COLLEGE ThS. Đinh Công Tiệp Tóm tắt Đề tài đã tiến hành đánh giá thực trạng thể lực chung nữ sinh viên năm thứ nhất và năm thứ hai Trường Cao đẳng Sơn La đồng thời xác định nguyên nhân ảnh hưởng đến trình độ thể lực chung của nữ sinh viên nhà trường. Từ đó đề xuất các giải pháp nâng cao thể lực chung cho nữ sinh viên của nhà trường. Từ khóa Thực trạng giải pháp thể lực chung nữ sinh viên. Abstract The research has assessed the general physical condition of the first and the second- year female students at Son La College and at the same time determined the causes affecting the general fitness level of female students. From there proposing some solutions to improve general fitness for female students of the school. Kywords Situation solutions general fitness female students. 1. Đặt vấn đề 2. Phương pháp nghiên cứu Giáo dục thể chất GDTC là một nhiệm Trong quá trình nghiên cứu đề tài sử dụng vụ quan trọng của hệ thống giáo dục quốc dân các phương pháp nghiên cứu sau Phương pháp là quá trình sư phạm nhằm giáo dục và đào tạo phỏng vấn tọa đàm phương pháp phân tích thế hệ trẻ hoàn thiện về thể chất và nhân cách và tổng hợp tài liệu phương pháp kiểm tra sư nâng cao khả năng làm việc và kéo dài tuổi thọ phạm phương pháp toán học thống kê. của con người. GDTC cũng như các loại hình giáo dục khác là quá trình sư phạm với đầy đủ 3. Kết quả nghiên cứu và bình luận đặc điểm của nó có vai trò chủ đạo của nhà sư . Đánh giá thực trạng thể lực của nữ phạm tổ chức hoạt động của nhà sư phạm phù sinh viên năm thứ nhất và năm thứ hai Trường hợp với học sinh sinh viên HSSV với nguyên Cao đẳng Sơn La tắc sư phạm. GDTC chia thành hai mặt tương Để đánh giá thực trạng thể lực của các nữ đối độc lập Dạy học động tác và Giáo dục tố SV chúng tôi sử dụng
