Giáo án Toán lớp 8 - Chương 1, Bài 1: Đơn thức và đa thức nhiều biến (Sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết được đơn thức, đa thức nhiều biến; thực hiện thu gọn đơn thức, đa thức; tính được giá trị của đa thức khi biết giá trị của các biến; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Tuần CM 1 2 Ngày soạn Tiết PPCT 1 2 3 TÊN BÀI DẠY CHƯƠNG 1 BIỂU THỨC ĐẠI SỐ BÀI 1 ĐƠN THỨC VÀ ĐA THỨC NHIỀU BIẾN 3 TIẾT Môn học Toán lớp 8 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau - Nhận biết được đơn thức đa thức nhiều biến. - Thực hiện thu gọn đơn thức đa thức. - Tính được giá trị của đa thức khi biết giá trị của các biến. 2. Năng lực Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá - Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày thảo luận và làm việc nhóm - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành vận dụng. Năng lực riêng - Tư duy và lập luận toán học mô hình hóa toán học giao tiếp toán học giải quyết vấn đề toán học. 3. Phẩm chất - Có ý thức học tập ý thức tìm tòi khám phá và sáng tạo có ý thức làm việc nhóm. - Chăm chỉ tích cực xây dựng bài có trách nhiệm chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 - GV SGK Tài liệu giảng dạy giáo án PPT. 2 - HS SGK SBT vở ghi giấy nháp đồ dùng học tập bút thước. bảng nhóm bút viết bảng nhóm. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC định tổ chức tra bài cũ Giới thiệu nội dung chương 1. mới A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu - HS làm quen với biểu thức đại số nhiều biến. - Gợi động cơ hứng thú cho HS tìm hiểu nội dung mới. b Nội dung HS thực hiện các yêu cầu dưới sự hướng dẫn của GV. c Sản phẩm HS câu trả lời cho câu hỏi mở đầu d Tổ chức thực hiện Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS nhắc lại công thức tính diện tích hình chữ nhật hình vuông. - GV đặt và yêu cầu HS trả lời câu hỏi Nền nhà được chia thành bao nhiêu hình chữ nhật bao nhiêu hình vuông nêu kích thước của mỗi hình Tính diện tích của nền nhà theo x và y Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát và chú ý lắng nghe thảo luận cặp đôi hoàn thành yêu cầu. Bước 3 Báo cáo thảo luận GV gọi một số HS trả lời HS khác nhận xét bổ sung. Bước 4 Kết luận nhận định GV đánh giá kết quả của HS trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới. B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động
