Giáo án Toán lớp 8 - Chương 1, Bài 4: Phân tích đa thức thành nhân tử (Sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu về các phương pháp và quy tắc phân tích đa thức, bao gồm phân tích nhân tử đơn giản, phân tích theo nhóm, phân tích theo kỹ thuật đặt nhân tử chung và sử dụng các hằng đẳng thức. Mời các bạn cùng tham khảo! | Ngày soạn Ngày dạy Tuần . Tiết 13 13 15 16 Bài 4 PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ Bài học gồm 4 tiết I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Mục tiêu về kiến thức trong phân tích đa thức thành nhân tử là để hiểu về các phương pháp và quy tắc phân tích đa thức bao gồm phân tích nhân Baitử đơn giản phân tích theo nhóm phân tích theo kỹ thuật đặt nhân tử chung và sử dụng các hằng đẳng thức. 2. Năng lực Tư duy và lập luận toán học mô hình hoá toán học giao tiếp toán học giải quyết các vấn đề toán học trong phân tích đa thức thành nhân tử là có khả năng áp dụng các phương pháp và quy tắc phân tích đa thức để giải quyết các bài toán liên quan đến đa thức. Điều này bao gồm việc phân tích một đa thức thành nhân tử tìm các giá trị của biến số để đa thức bằng 0 và giải các bài toán thực tế sử dụng phân tích đa thức. 3. Phẩm chất Mục tiêu về phẩm chất trong phân tích đa thức thành nhân tử bao gồm khả năng tư duy logic sự kiên nhẫn và sự cẩn thận trong việc giải quyết các bài toán đa thức. Ngoài ra việc phân tích đa thức cũng đòi hỏi sự sáng tạo và khả năng suy luận để tìm ra các nhân tử và kỹ thuật phù hợp để giải quyết các vấn đề đa thức phức tạp. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên SGK kế hoạch bài dạy thước thẳng bảng phụ hoặc máy chiếu. 2. Học sinh SGK bảng nhóm. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Tiết 13 1. Hoạt động mở đầu 5 phút a Mục tiêu Học sinh thấy được sự cần thiết của việc phân tích đa thức thành nhân tử b Nội dung Tìm x biết 2x2-2x 0 c Sản phẩm x 0 hoặc x 1. d Tổ chức thực hiện Hoạt động của giáo viên và học Nội dung sinh Bước 1 Giao nhiệm vụ Tìm x biết 2x2-2x 0 Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ - HS thực hiện nhiệm vụ được giao theo nhóm Bước 3 Học sinh báo cáo Đại diện các nhóm báo cáo Bước 4 Kết luận nhận định Gv yêu cầu các nhóm nhận xét đánh giá chéo lẫn nhau Giáo viên kết luận chuẩn hóa kiến thức để giải bài toán trên chúng ta đã phân tích vế trái thành tích thành nhân tử . việc phân tích này rất quan trọng. 1. Tại sao phân tích đa thức thành nhân tử quan trọng Giới thiệu về ý .
