Bài viết Phương pháp nâng cao hiệu quả biểu diễn Piano của sinh viên Trường Đại học Khánh Hòa trình bày thực trạng dạy và học đàn Piano ở Trường Đại học Khánh Hòa; Phương pháp nâng cao hiệu quả biểu diễn piano của SV Trường Đại học Khánh Hòa. | Journal of educational equipment Education management Volume 1 Issue 282 February 2023 ISSN 1859 - 0810 Phương pháp nâng cao hiệu quả biểu diễn Piano của sinh viên Trường Đại học Khánh Hòa Trần Hữu Nhật Hoàng ThS. Trường Đại học Khánh Hòa Received 12 01 2023 Accepted 18 01 2023 Published 31 01 2023 Abstract The pecialized performance level of the piano is assessed through the specific criteria such as the right technique combined with appropriate practice exercises. In addition applying positive methods in teaching piano to learners such as processing the works using pedals and feeling nuances by independent thinking as intended by the author intention with exquisite expression in one s own style on the piano helps achieve high effects in performance. Keywords Method process nuance independent thinking efficient. 1. Dẫn nhập tế riêng của mình. Trong giảng dạy ngoài việc xác định các kỹ thuật Vì vậy để truyền tải ý tưởng và màu sắc của tác phù hợp với từng người học để thay đổi linh hoạt về phẩm một cách hoàn hảo nhất có thể người biểu diễn kỹ thuật theo cấu tạo của tay giảng viên GV còn phải trang bị kỹ năng xử lý tác phẩm. Bên cạnh đó vận dụng những biện pháp mới và tích cực trong dạy GV cần hướng dẫn cho SV hình thành tư duy âm đàn piano cho người học như phương pháp xử lý tác nhạc trừu tượng biết chăm chút và lắng nghe tiếng phẩm sử dụng pedal cảm nhận sắc thái bằng tư duy đàn biết xây dựng hình tượng âm nhạc. độc lập thể hiện theo phong cách riêng của mình Ngoài các yêu cầu về cường độ thường gặp thì thông qua gợi ý của GV nhằm nâng cao hiệu quả biểu chủ yếu là yêu cầu người học phân biệt được tính diễn. Chính sự chú trọng phát triển những biện pháp chất của các ký hiệu và cách tạo ra âm thanh đúng này giúp sinh viên SV hoàn thiện các kỹ thuật cơ với yêu cầu của các ký hiệu đó. Về cơ bản tại thời bản tiến đến các kỹ thuật phức tạp thể hiện trong biểu điểm đầu ngón tay tiếp xúc với mặt phím đàn người diễn các tác phẩm. Rõ ràng sự tương tác giữa người học cần .
