Luận án nghiên cứu với các mục tiêu: nhấn mạnh ý nghĩa và tầm quan trọng của câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh THPT trong xu thế đổi mới hiện nay, đề xuất cách thức xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh THPT trong dạy học tác phẩm văn chương, góp phần hoàn thiện lí thuyết về câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu trong dạy học tác phẩm văn chương cho học sinh THPT. . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ************************ NGUYỄN THỊ QUỐC MINH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận và phƣơng pháp dạy học Văn – Tiếng Việt Mã số: TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI, 2016 CÔNG TRÌNH ĐƢỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: . Nguyễn Thanh Hùng Phản biện 1: Nguyễn Trí Bộ Giáo dục và Đào tạo Phản biện 2: Lê Quang Hƣng Trường Đại học sư phạm Hà Nội Phản biện 3: Nguyễn Gia Cầu Tạp chí Hội cựu giáo chức Luận án được bảo vệ tại Hội đồng chấm Luận án Tiến sĩ cấp: Trường Họp tại: Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội Vào hồi giờ ngày tháng năm 2016 Có thể tìm hiểu Luận án tại: - Trung tâm thông tin - Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội - Thư viện Quốc gia Việt Nam CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1. Nguyễn Thị Quốc Minh, Vai trò của hệ thống câu hỏi tích cực hóa với việc hình thành kỹ năng nhận thức, đánh giá và thưởng thức tác phẩm văn học của học sinh trung học phổ thông, Giáo dục & Xã hội, Số 20 (80) tháng 10 – 2012 (trang 32) 2. Nguyễn Thị Quốc Minh, Vấn đề dạy đọc hiểu trong môn Ngữ văn ở trung học cơ sở, Giáo dục & Xã hội, Số 21 (81) tháng 11 – 2012 (trang 31) 3. Nguyễn Thị Quốc Minh, Một số nguyên tắc và tiêu chí xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương cho học sinh trung học phổ thông, Tạp chí Khoa học, trường Đại học Vinh. Tập 42, số 1B năm 2013 (trang 17) 4. Nguyễn Thị Quốc Minh, Giáo án đọc văn – nghệ thuật tổng hợp kiến thức của giáo viên, Giáo dục & Xã hội, Số 34+35 (95+96) tháng 1+2 – 2014 (trang 63) 5. Nguyễn Thị Quốc Minh, Phát triển năng lực văn học cho học sinh trung học phổ thông bằng câu hỏi trắc nghiệm, Tạp chí Giáo dục, Số Đặc biệt, tháng 6 – 2014 (trang 147) 6. Nguyễn Thị Quốc Minh, Rèn luyện kỹ năng tóm tắt tác phẩm cho học sinh – khâu then chốt trong giờ dạy .
