Kiểm tra đánh giá vì sự tiến bộ của người học thông qua hoạt động chữa các câu hỏi mang tính phân loại trong những bài kiểm tra thường xuyên

Bài viết nghiên cứu thái độ của sinh viên năm thứ nhất hệ đào tạo cử nhân tài năng mới đối với hoạt động giáo viên chỉ tập trung chữa một số câu hỏi mang tính phân loại trong bài kiểm tra. Dữ liệu nghiên cứu là bảng hỏi, phỏng vấn bán cấu trúc với sinh viên và giáo viên đứng lớp, dự giờ và ghi âm lời giảng của giáo viên. | Kiểm tra đánh giá vì sự tiến bộ của người học thông qua hoạt động chữa các câu hỏi mang tính phân loại trong những bài kiểm tra thường xuyên

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.