Bài viết nghiên cứu thái độ của sinh viên năm thứ nhất hệ đào tạo cử nhân tài năng mới đối với hoạt động giáo viên chỉ tập trung chữa một số câu hỏi mang tính phân loại trong bài kiểm tra. Dữ liệu nghiên cứu là bảng hỏi, phỏng vấn bán cấu trúc với sinh viên và giáo viên đứng lớp, dự giờ và ghi âm lời giảng của giáo viên. | Kiểm tra đánh giá vì sự tiến bộ của người học thông qua hoạt động chữa các câu hỏi mang tính phân loại trong những bài kiểm tra thường xuyên