Mục đích của đề tài này là giúp sinh viên tìm được phương pháp học tập phù hợp, nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của nghiên cứu khoa học đối với sinh viên. Để hiểu rõ hơn mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết của bài viết này. | GIẢI PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ Bùi Quang Huy Mai Thiện Hoài Nam Trần Thị Kiều Tiên Lê Mỹ Duyên Đoàn Thị Hương Ly Khoa Tài chính Thương mại Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh GVHD . Tr n Văn Tùng Ngô Ngọc Nguyên Thảo TÓM TẮT Trong xu thế hội nhập và toàn cầu hóa cuối thế kỷ XX khoa học giáo dục đã chuyển từ quan điểm dạy học lấy người dạy làm trung tâm sang quan điểm lấy người học làm trung tâm và nó làm cho phương pháp học tập trở nên có vai trò đặc biệt quan trọng. Đối với sinh viên Trường Đại học Công nghệ đòi hỏi đặc thù môn học chuyên ngành cần phải trang bị khối lượng kiến thức rất lớn. Tuy nhiên hiện nay khá nhiều sinh viên còn chưa nhận thức được động cơ học tập sao cho đúng đắn và sự cần thiết của hoạt động nghiên cứu khoa học. Vậy nhận thức về động cơ học tập nghiên cứu khoa học của sinh viên của trường hiện nay như thế nào Để trả lời cho câu hỏi đó nhóm tác giả đã quyết định lựa chọn đề tài này. Qua đó nhóm tác giả hy vọng đề tài này sẽ giúp sinh viên tìm được phương pháp học tập phù hợp nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của nghiên cứu khoa học đối với sinh viên. Từ khóa Động cơ học tập nghiên cứu khoa học sinh viên. 1 ĐẶT VẤN ĐỀ Bạn nghĩ gì về các cụm từ động cơ học tập nghiên cứu khoa học Bạn đã hiểu rõ tầm quan trọng và ý nghĩa của động cơ học tập và nghiên cứu khoa học đối với sinh viên hay chưa Động cơ học tập là những suy nghĩ được biểu hiện ra bên ngoài bằng các hoạt động đối với các môn học. Có thể đưa ra một số tiêu chí đánh giá chung về động cơ học tập của sinh viên dựa trên những biểu hiện hành vi của họ Động cơ học trên lớp Chăm chú nghe giảng ghi chép bài tham gia phát biểu Động cơ học ở nhà Chuẩn bị bài hệ thống hóa nội dung đã học bổ sung thêm kiến thức Từ lâu các nhà tâm lý học Việt Nam đã có rất nhiều nghiên cứu xoay quanh vấn đề động cơ học tập nhằm đạt mục tiêu của công tác giáo dục. Theo nghiên cứu của tác giả Đào Lan Hương Động cơ
