Giáo dục STEAM mang lại rất nhiều hiệu quả trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ, trẻ tiếp cận khoa học liên ngành, được trải nghiệm, khám phá, làm việc khoa học phát triển tư duy, lôgíc góp phần phát triển toàn diện nhân cách trẻ. | HƢỚNG DẪN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG STEAM TRONG CHƢƠNG TR NH GIÁO DỤC MẦM NON TS. Đào Thị My Trường mầm non Thực nghiệm Hoa Hồng Tóm tắt Giáo dục STEAM mang lại rất nhiều hiệu quả trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ trẻ tiếp cận khoa học liên ngành được trải nghiệm khám phá làm việc khoa học phát triển tư duy lôgíc góp phần phát triển toàn diện nhân cách trẻ. Từ khóa Hoạt động STEAM trẻ mầm non giáo dục STEAM vấn đề Trong thời gian gần đây ngành Giáo dục mầm non có những thay đổi và tiếp cận khá nhiều các phương pháp cũng như cách tiếp cận hiện đại để nâng cao công tác chăm sóc giáo dục trẻ phù hợp với xu thế hiện đại của thế giới. Tại Việt Nam bắt kịp với xu hướng của thế giới chúng ta đang chuyển mình theo phát triển khoa học kỹ thuật và công nghệ số. Vì vậy giáo dục trẻ mầm non vận dụng STEAM vào tổ chức các hoạt động giáo dục hàng ngày là cần thiết và phù hợp với xu thế phát triển của thế giới. Những năm gần đây giáo dục mầm non đã bắt đầu quan tâm đưa STEAM vận dụng vào tổ chức các họat động chăm sóc giáo dục trẻ hàng ngày để trẻ tăng cường sự trải nghiệm khả năng sáng tạo óc tư duy tính toán và tính logic khoa học tăng cường sự hứng thú tự chủ tự tin trong các hoạt động với quan điểm lấy trẻ làm trung tâm học bằng chơi chơi mà học. Chương trình giáo dục mầm non được thiết kế mở nên giáo viên cùng trẻ xây dựng kế hoạch giáo dục theo hướng STEAM. Tùy từng độ tuổi khả năng hứng thú nhu cầu của trẻ trẻ mầm non được làm quen với các môn khoa học công nghệ toán và vận dụng linh hoạt trong các hoạt động trong ngày. dung . Một số vấn đề lý luận về STEM STEAM Nền tảng của giáo dục STEM chính là giáo dục khoa học là tập hợp các tri thức và hoạt động thực tiễn của nhân loại dựa trên các nghiên cứu có tính hệ thống thông qua quan sát và thí nghiệm để hiểu về thế giới tự nhiên. 87 Khái niệm giáo dục STEM Theo Hiệp hội các giáo viên dạy khoa học quốc gia Mỹ định nghĩa là cách tiếp cận liên ngành trong quá trình học trong đó các khái niệm học thuật mang tính nguyên
