The use of digital technology in the classroom by preschool teachers in Vietnam’s Central and Central Highlands

The aim of this study is to determine the status of preschool teachers toward applying digital technology (DT) in early childhood education (ECE) and the barriers they face. A quantitative online survey was conducted with 823 full-time preschool teachers in Vietnam's Central and Central Highlands. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.