Cuốn sách "Giảng dạy trẻ khuyết tật trong môi trường hòa nhập" tập trung trình bày các nội dung sau: khái niệm khuyết tật, nhưng rào cản trong học tập, các nguyên tắc thiết kế tổng thể, khiếm khuyết thể chất, khiếm khuyết trí tuệ, những khó khăn trong học tập, đa khiếm khuyết. Mời bạn tham khảo để hiểu rõ hơn. | Chấp nhận Sự đa dạng Bộ công cụ Tạo ra Môi trường Học tập Thân thiện Hòa nhập Cuốn số 3 Giảng dạy trẻ khuyết tật trong môi trường giáo dục hòa nhập Môi trường Học tập Thân thiện Hòa nhập NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TPHCM Việc thiết kế và trình bày các nội dung trong ấn phẩm này không thể hiện bất kỳ quan điểm nào của UNESCO về tình trạng pháp lý của bất kỳ quốc gia lãnh thổ thành phố hoặc khu vực hoặc của chính quyền hoặc các vấn đề liên quan đến ranh giới của các nước khu vực nói trên. Lời nói đầu Quyền được giáo dục mang tính toàn cầu và mở rộng cho tất cả trẻ em thanh niên và người lớn khuyết tật. Quyền này đã được ghi nhận trong Công ước về Quyền trẻ em 1989 và Công ước về Quyền của Người khuyết tật 2008 . Nó cũng được đề cập trong một số tuyên ngôn quốc tế quan trọng bao gồm Tuyên ngôn Thế giới về Giáo dục cho mọi người 1990 Tuyên ngôn Salamanca của UNESCO và Khung hành động 1994 và Khuôn khổ Hành động Dakar 2000 . Đảm bảo quyền được giáo dục là sứ mệnh quan trọng nhất của UNESCO và điều này đã được các nước thành viên của tổ chức ghi nhận và khẳng định. Giáo dục phải được hiểu là một nền giáo dục có chất lượng. Do đó UNESCO nhấn mạnh không chỉ đơn thuần là quyền được giáo dục mà cụ thể là quyền được hưởng một nền giáo dục có chất lượng cho tất cả mọi người. Hiện nay tại các nước đang phát triển đa số trẻ em khuyết tật không được đến trường trong khi nhiều em đã được đến trường lại không theo kịp việc học tập. Loại bỏ rào cản đối với việc tiếp cận giáo dục và học tập cho người khuyết tật là điều kiện tiên quyết để thực hiện Giáo dục cho Mọi người. Để đảm bảo mọi trẻ em được tiếp cận với một nền giáo dục có chất lượng các chính sách và việc thực hiện các chính sách trong giáo dục phải bao gồm tất cả học sinh khuyến khích sự tham gia đầy đủ của tất cả các em và thúc đẩy sự đa dạng trong giáo dục như một nguồn lực chứ không phải là một trở ngại. Giáo dục hòa nhập cho mọi người sẽ mở đường cho sự thịnh vượng của các cá nhân và cho toàn xã hội nói chung. Sự thịnh
