Phát triển ngôn ngữ tuổi mầm non là một bộ phận quan trọng của Giáo dục Mầm non. Nó ra đời và phát triển ở nước ta vào những năm 70 của thế kỉ trước. Chúng ta đã có những công trình nghiên cứu đầu tiên về ngôn ngữ trên trẻ em Việt Nam và những nghiên cứu về phương pháp nghiên cứu phát triển ngôn ngữ trẻ em mầm non. | Nguyễn Thị Thanh Thảo Biện pháp nhằm thúc đẩy khả năng đọc viết ban đầu cho trẻ mẫu giáo Nguyễn Thị Thanh Thảo Email thanhthaomamnon@ TÓM TẮT Phát triển ngôn ngữ tuổi mầm non là một bộ phận quan trọng Trường Đại học Đồng Nai của Giáo dục Mầm non. Nó ra đời và phát triển ở nước ta vào những năm Số 04 Lê Quý Đôn thành phố Biên Hòa 70 của thế kỉ trước. Chúng ta đã có những công trình nghiên cứu đầu tiên tỉnh Đồng Nai Việt Nam về ngôn ngữ trên trẻ em Việt Nam và những nghiên cứu về phương pháp nghiên cứu phát triển ngôn ngữ trẻ em mầm non. Kết quả chúng ta tìm hiểu một số khái niệm liên quan đến khả năng đọc viết nội dung phát triển ngôn ngữ lứa tuổi mầm non và một số biện pháp nhằm thúc đẩy khả năng đọc - viết ban đầu cho trẻ mẫu giáo phù hợp để giáo dục ngôn ngữ cho trẻ một cách hiệu quả như đọc sách tranh phát triển khả năng viết tạo môi trường chữ viết góc thư viện góc viết tạo hứng thú đọc và tạo cho trẻ có kiến thức nền về câu chuyện qua tổ chức hoạt động kể cho trẻ nghe truyện. TỪ KHÓA Phương pháp phát triển ngôn ngữ hoạt động phát triển ngôn ngữ mầm non. Nhận bài 01 02 2022 Nhận bài đã chỉnh sửa 19 3 2002 Duyệt đăng 15 6 2022. DOI https 2615-8957 12210606 1. Đặt vấn đề chung và khoa học phương pháp phát triển ngôn ngữ Cùng với sự hình thành và phát triển của khoa học trẻ em nói riêng người nghiên cứu cần phải tiến hành Giáo dục Mầm non nước ta phương pháp phát triển lời đọc các tài liệu sách vở tạp chí các bài báo khoa học nói của trẻ em một chuyên ngành khoa học còn non các công trình nghiên cứu. nhằm phân tích tổng hợp trẻ cũng gặt hái nhiều thành tựu ngày càng tốt hơn. Bắt các thông tin liên quan để xây dựng cơ sở lí luận nghiên đầu từ những năm 70 của thế kỉ trước chúng ta phải sử cứu của đề tài. dụng các giáo trình về phát triển ngôn ngữ của các nhà Bước nghiên cứu tài liệu được tiến hành ngay đầu sư phạm Liên Xô cũ . Dần dần chúng ta đã có những tiên khi con người nghiên cứu có hướng lựa chọn đề công trình nghiên cứu đầu tiên về
